การบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ตามการรับรู้ของครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
ก.ค. 9, 2020
คำสำคัญ:
การบริหารงานวิชาการ การเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) การบริหารวิชาการของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 (2) การเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 และ (3) การบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ ครู โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 จำนวน 320 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ การวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน
ผลการวิจัยพบว่า
- การบริหารวิชาการของผู้บริหารตามการรับรู้ของครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 พบว่า 12 ด้านในภาพรวมอยู่ในระดับมาก
- การเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ตามการรับรู้ของครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 พบว่า ทั้ง 5 ด้านในภาพรวม อยู่ในระดับมาก
- การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารส่งผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 โดยรวมของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
บท
บทความวิจัย (Research Articles)
References
Boonpirom, S. (2009). Academic Administration. Bangkok: Book Point. (in Thai)
Chaisooksung, S. (2014). Academic Administration Strategies to Promote 21st Century Skills of Students in Alternative Private Schools. Doctor of Philosophy Dessertation Program in Educational Administration Faculty of Education Chulalongkorn University. (in Thai)
Cholsaringcarn, N. (2014). Academic Administration and Student Standard of Private School in Ratchaburi Educational Service Area Office 2. Master of Education Thesis Program in Educational Administration Graduate School Silpakorn University. (in Thai)
Gotiram, C. (2012). 21st Century Factor of Production for Challenging of Thai Adaptation. [Online]. Retrieved August 13, 2015, from dllibrary.spu.ac.th: 8080/ (in Thai)
John W. Best. (1970). Research in Education. 3 rd. th. New Jersey: Prentice – Hall Inc.
Kim, S. (2019). “ICT/Media Uses and College Entry for Students from Diverse Backgrounds”. Educational Media International 56(1): 44-58.
Lamrit, C. (2008). Alternative: State and Problems of Academic Administration of Bodindecha Group Schools. Master of Education Thesis Program in Educational Administration Graduate School Sripatum University. (in Thai)
Masmek, A. (2014). The Academic Affairs Administration and the Student Quality of The Municipal School in Local Education Group 5. Master of Education Thesis Program in Educational Administration Graduate School Silpakorn University. (in Thai)
Ministry of Education. (2012). Scope of Work in School. Bangkok: Ministry of Education. (in Thai)
Noichan, K. (2015). “The Relationship between School Administrators Behaviors and Academic Administration of Nonthaburi School under Secondary Educational Service Area Office 3”. Journal of Chandrakasemsarn 21(41): 59-66. (in Thai)
Nongyao, A., Worain, C., Kanpong, A. (2017). “Model of School Administration for Developing Students’ Learning Skill in the 21st Century”. Naresuan University Journal 10(1): 132-143.
(in Thai)
Phonsaen, P., Phetmalaikul, T., Songbundit, A. (2018). “Role of Promoting Learning and Transformational Leadership of School Administrators Affecting Teachers Learning Management Skills in 21ST Century under the Authority of the Nonthaburi Primary Educational Service Area Office One”. SWU Educational Administration Journal 15(28):
172 - 183. (in Thai)
Prasopbun, P., Jutiphon. A., KetKaew, W. (2018). “State of Academic Administration According to Krabi Municipality School Teachers Opinion”. Narkbhutparitat Journal Nakhon Si Thammarat Rajabhat University 10(1): 14-24.
Sanguannam, C. (2008). Theory and Practice in School Administration. 2nd ed., Bangkok: Bookpoint. (in Thai)
Secondary Educational Service Area Office 34. (2019). Information Technology, Year Academic 2018. Chiangmai: Nuntapun Printing Co.,ltd. (in Thai)
Sombat, T., Butrarapala, K., Jumroonsiri, A. (2014). “The Relationship between Principal’s Instructional Leadership and the State of Academic Administration of Secondary Schools under the Department of Education and Sport of Sayaboury Province, Lao People’s Democratic Republic”. Research and Development Journal, Loei Rajabhat University 9(30): 1-9. (in Thai)
Songsri, S. (2016). Model of Academic Administrative for Developing Students’ Learning Skill in the 21st Century based on the Philosophy of Sufficiency Economy of Tessaban 5 (Wat hua pom nork) School under the Jurisdiction of Songkhla City Municipality, Songkhla Province. Songkhla: Tessaban 5 (Wat Hua Pom Nork) School. (in Thai)
The Partnership for 21st Century Skills. (2009). Twenty-First Century Student Outcomes and Support Systems. [Online]. Retrieved March 31, 2016, from www.p21.org/storage/documents/P21_Framework.pdf.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. 3rd Ed. New York. Harper and Row Publications.
Chaisooksung, S. (2014). Academic Administration Strategies to Promote 21st Century Skills of Students in Alternative Private Schools. Doctor of Philosophy Dessertation Program in Educational Administration Faculty of Education Chulalongkorn University. (in Thai)
Cholsaringcarn, N. (2014). Academic Administration and Student Standard of Private School in Ratchaburi Educational Service Area Office 2. Master of Education Thesis Program in Educational Administration Graduate School Silpakorn University. (in Thai)
Gotiram, C. (2012). 21st Century Factor of Production for Challenging of Thai Adaptation. [Online]. Retrieved August 13, 2015, from dllibrary.spu.ac.th: 8080/ (in Thai)
John W. Best. (1970). Research in Education. 3 rd. th. New Jersey: Prentice – Hall Inc.
Kim, S. (2019). “ICT/Media Uses and College Entry for Students from Diverse Backgrounds”. Educational Media International 56(1): 44-58.
Lamrit, C. (2008). Alternative: State and Problems of Academic Administration of Bodindecha Group Schools. Master of Education Thesis Program in Educational Administration Graduate School Sripatum University. (in Thai)
Masmek, A. (2014). The Academic Affairs Administration and the Student Quality of The Municipal School in Local Education Group 5. Master of Education Thesis Program in Educational Administration Graduate School Silpakorn University. (in Thai)
Ministry of Education. (2012). Scope of Work in School. Bangkok: Ministry of Education. (in Thai)
Noichan, K. (2015). “The Relationship between School Administrators Behaviors and Academic Administration of Nonthaburi School under Secondary Educational Service Area Office 3”. Journal of Chandrakasemsarn 21(41): 59-66. (in Thai)
Nongyao, A., Worain, C., Kanpong, A. (2017). “Model of School Administration for Developing Students’ Learning Skill in the 21st Century”. Naresuan University Journal 10(1): 132-143.
(in Thai)
Phonsaen, P., Phetmalaikul, T., Songbundit, A. (2018). “Role of Promoting Learning and Transformational Leadership of School Administrators Affecting Teachers Learning Management Skills in 21ST Century under the Authority of the Nonthaburi Primary Educational Service Area Office One”. SWU Educational Administration Journal 15(28):
172 - 183. (in Thai)
Prasopbun, P., Jutiphon. A., KetKaew, W. (2018). “State of Academic Administration According to Krabi Municipality School Teachers Opinion”. Narkbhutparitat Journal Nakhon Si Thammarat Rajabhat University 10(1): 14-24.
Sanguannam, C. (2008). Theory and Practice in School Administration. 2nd ed., Bangkok: Bookpoint. (in Thai)
Secondary Educational Service Area Office 34. (2019). Information Technology, Year Academic 2018. Chiangmai: Nuntapun Printing Co.,ltd. (in Thai)
Sombat, T., Butrarapala, K., Jumroonsiri, A. (2014). “The Relationship between Principal’s Instructional Leadership and the State of Academic Administration of Secondary Schools under the Department of Education and Sport of Sayaboury Province, Lao People’s Democratic Republic”. Research and Development Journal, Loei Rajabhat University 9(30): 1-9. (in Thai)
Songsri, S. (2016). Model of Academic Administrative for Developing Students’ Learning Skill in the 21st Century based on the Philosophy of Sufficiency Economy of Tessaban 5 (Wat hua pom nork) School under the Jurisdiction of Songkhla City Municipality, Songkhla Province. Songkhla: Tessaban 5 (Wat Hua Pom Nork) School. (in Thai)
The Partnership for 21st Century Skills. (2009). Twenty-First Century Student Outcomes and Support Systems. [Online]. Retrieved March 31, 2016, from www.p21.org/storage/documents/P21_Framework.pdf.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. 3rd Ed. New York. Harper and Row Publications.