The learning experience provision for young children to make 3D model.
Main Article Content
Abstract
Abstract
This article aims to present the concepts of productivity and the benefits of 3D simulation for young children. The 3D media is a tangible medium. To help children understand concrete things. And lead to the abstract. By organizing learning experiences, children simulate the events of the events in the form. Early childhood education will be taught by creating 3D modeling media that will help children develop their thinking skills. And can be integrated to provide children with knowledge. And other skills in the next.
Keyword : 3D modeling media, Young Children
Article Details
Section
บทความวิชาการ (Articles)
References
กุลยา ตันติผลาชีวะ. 2551 . การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ:เบรน-เบส บุ๊คส์.
ธีร์รัฐ เมธีวัชรธนาภรณ์. 2558. สายสัมพันธ์อันอบอุ่นและวุ่นวายในบ้านของฉัน. ศิลปะนิพนธ์ สาขาวิชาทัศนศิลป์(ประติมากรรม) มหาวิทยาลัยศิลปากร
ปิยะกุล นุ่มกัลยา . 2551. การสร้างสื่อสามมิติ . ราชบุรี : มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
พัชรี ผลโยธินและ วรนาท รักสกุลไทย. 2557. การจัดทำสารนิทัศน์ในระดับปฐมวัย. กรุงเทพฯ:แฮปปี้
เลิร์นนิ่ง
สุรศักดิ์ ปาเฮ. 2553. สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2 แพร่ :แพร่ไทยอุตสาหการพิมพ์.
Byington & Kim. 2017. Promoting Preschoolers’ Emergent Writing .by the National Association for the Education of Young Children. (Online) สืบค้นจากhttps://www.naeyc.org/resources/pubs/yc/nov2017/emergent-writing เมื่อวันที่ 10 เมษายน 2561
Insley.J. 2008. Little landscapes:Dioramas in museum display . Endearour
John Dewey .1959 . Experience and Education. New York : Macmillan Publishing Company.
Ministry of Education,Singapore.2012.A Curriculum Framework for Kindergarten in Singapore .Neu print pte ltd
Tunnicliffe and Scheersoi. 2015. Natural History Dioramas. Springer Science-Businedd Media Dordrecht.
ธีร์รัฐ เมธีวัชรธนาภรณ์. 2558. สายสัมพันธ์อันอบอุ่นและวุ่นวายในบ้านของฉัน. ศิลปะนิพนธ์ สาขาวิชาทัศนศิลป์(ประติมากรรม) มหาวิทยาลัยศิลปากร
ปิยะกุล นุ่มกัลยา . 2551. การสร้างสื่อสามมิติ . ราชบุรี : มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
พัชรี ผลโยธินและ วรนาท รักสกุลไทย. 2557. การจัดทำสารนิทัศน์ในระดับปฐมวัย. กรุงเทพฯ:แฮปปี้
เลิร์นนิ่ง
สุรศักดิ์ ปาเฮ. 2553. สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2 แพร่ :แพร่ไทยอุตสาหการพิมพ์.
Byington & Kim. 2017. Promoting Preschoolers’ Emergent Writing .by the National Association for the Education of Young Children. (Online) สืบค้นจากhttps://www.naeyc.org/resources/pubs/yc/nov2017/emergent-writing เมื่อวันที่ 10 เมษายน 2561
Insley.J. 2008. Little landscapes:Dioramas in museum display . Endearour
John Dewey .1959 . Experience and Education. New York : Macmillan Publishing Company.
Ministry of Education,Singapore.2012.A Curriculum Framework for Kindergarten in Singapore .Neu print pte ltd
Tunnicliffe and Scheersoi. 2015. Natural History Dioramas. Springer Science-Businedd Media Dordrecht.