RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING ORGANIZATION AND WORK OPERATION ACCORDING TO THE NEW NORMAL LIFE OF NURSES IN THE COVID-19 EPIDEMIC SITUATION OF LERDSIN HOSPITAL, SI LOM ROAD, SRI WIANG, BANG RAK, BANGKOK
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this study were to study: 1) the learning organization of Lerdsin Hospital, 2) the work operation according to the new normal life of nurses in the COVID-19 epidemic situation in Lerdsin Hospital, and 3) the relationship between learning organization attributes and work operation according to the new normal life of nurses in the COVID-19 epidemic situation in Lerdsin Hospital. The research sample was 200 nurses in the inpatient ward of Lerdsin Hospital, calculated by Yamane’s sample size formula. The instrument used was a 5-point scale questionnaire with a reliability of .88. The data were analyzed with statistical methods, including frequency, percentage, mean, standard deviation, and Pearson’s correlation coefficient. The research results were: 1) overall, the learning organization of Lerdsin Hospital was at a high level. When considering each aspect, the aspects, ranking in descending order, were personal mastery, team learning, mental model, system thinking, and shared vision. 2) Overall, the work operation according to the new normal life of nurses was at a high level. When considering each aspect, the aspects, ranking in descending order, were new normal nursing services and new normal life of nurses. 3) The learning organization attributes were positively correlated with work operation according to the new normal life of nurses at a low level with statistical significance at .01 level.
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
เนื้อหาของแต่ละบทความเป็นทัศนะของผู้เขียน ซึ่งที่ปรึกษา บรรณาธิการ กองบรรณาธิการ และคณะกรรมการบริหารวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
References
กองการพยาบาล. (2563). ประกาศฉบับที่ 3 ในสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 เรื่อง การบริการพยาบาลตามวิถีใหม่ (New normal in nursing service). กรุงเทพฯ: กองการพยาบาล สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข.
นวลขนิษฐ์ ลิขิตลือชา. (2561). บทบาทหน้าที่ของพยาบาลวิชาชีพ. กรุงเทพฯ: สื่อตะวัน.
บดินทร์ วิจารณ์ และวีรวุธ มาฆะศิรานนท์, ผู้แปล. (2550). การพัฒนาองค์การแห่งการเรียนรู้. แปลจาก Building the learning organization mastering the 5 elements for corporate learning (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: เอ็กเปอร์เน็ท.
มหาวิทยาลัยมหิดล. (2563). ความรู้พื้นฐาน COVID-19. ค้นเมื่อ 28 มิถุนายน, จาก https://phoubon.in.th/covid-19
มาลี สืบกระแส. (2552). การพัฒนารูปแบบองค์การแห่งการเรียนรู้ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสยาม.
เมธปิยา พิมพ์เสนา. (2556). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการปฏิบัติตามสมรรถนะของผู้ปฏิบัติการพยาบาลขั้นสูง. วิทยานิพนธ์พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
โรงพยาบาลเลิดสิน. (2563 ก). คู่มือการให้บริการประชาชน. กรุงเทพฯ: โรงพยาบาลเลิดสิน กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข.
โรงพยาบาลเลิดสิน. (2563 ข). สถานการณ์โควิด-19 โรงพยาบาลเลิดสิน. ค้นเมื่อ 30 สิงหาคม, จาก http://lerdsin.go.th/index.php/th/
โรงพยาบาลเลิดสิน. (2564). แผนอัตรากำลัง 3 ปี (2562-2564). กรุงเทพฯ: โรงพยาบาลเลิดสิน กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข.
โสมรัชช์ วิไลยุค. (2563, มิถุนายน). New normal. นิตยสารวาไรตี้เพื่อสุขภาพ@Rama, 37, 12-13.
สุนันทา สุเทศ. (2560). ความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้กับประสิทธิผลการพัฒนาองค์การและบุคลากรของโรงเรียนนายร้อยตำรวจ. วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานโยบายสาธารณะและการจัดการภาครัฐ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล.
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing. New York: Harper Collins Publishers.
Marquardt, M. J. (1995). Building the learning organization: A systems approach to quantum improvement and global success. New York: McGraw-Hill.
Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. London: Century Press.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introduction analysis. New York: Harper & Row.