การพัฒนาสถานศึกษาสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษาในสหวิทยาเขตศรีวิชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาลำปาง ลำพูน

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) สภาพการพัฒนาสถานศึกษาสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษาในสหวิทยาเขตศรีวิชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาลำปาง ลำพูน (2) แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษาในสหวิทยาเขตศรีวิชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาลำปาง ลำพูน การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงผสมผสาน (Mixed Methods) ประกอบด้วยการเก็บข้อมูลเชิงประมาณโดยใช้แบบสอบถามจากผู้อำนวยการสถานศึกษาและครูผู้สอนในสหวิทยาเขตศรีวิชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาลำปาง ลำพูน และการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการสัมภาษณ์ผู้อำนวยการสถานศึกษาที่มีวิทยฐานะชำนาญการพิเศษขึ้นไป ผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพการพัฒนาสถานศึกษาสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษาในสหวิทยาเขตศรีวิชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาลำปาง ลำพูน โดยอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านการเอื้ออำนาจให้แก่สมาชิกในองค์กร รองลงมาคือ ด้านการปรับเปลี่ยนองค์กร ด้านพลวัตการเรียนรู้ ด้านการจัดการความรู้ ตามลำดับ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยลำดับน้อยที่สุด คือ ด้านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี (2) แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษาในสหวิทยาเขตศรีวิชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาลำปาง ลำพูน คือ สถานศึกษาต้องวางระบบไอที พัฒนาทักษะบุคลากร และใช้ฐานข้อมูลบริหารจัดการ พร้อมสร้างชุมชนเรียนรู้ผ่านดิจิทัลเพื่อความยั่งยืน มีการนำเทคโนโลยีมาใช้จริงในการเรียนการสอน การบริหารจัดการและการร่วมมือแบ่งปันทรัพยากรทางการศึกษา การนิเทศติดตามใช้การประเมินดิจิทัลเพื่อตรวจสอบความสอดคล้องการใช้เทคโนโลยีกับผลการเรียน วิเคราะห์จุดแข็ง จุดพัฒนา และให้ข้อเสนอแนะได้อย่างตรงจุดและทันท่วงที และมุ่งใช้ผลประเมินพัฒนาเป็นแนวปฏิบัติมาตรฐาน เสริมความต่อเนื่องการเรียนรู้ เชิดชูนวัตกรรม และนำข้อมูลไปวางแผนพัฒนารอบปีถัดไปอย่างยั่งยืน