การพัฒนาหลักสูตรนิติบัณฑิตบนพื้นที่พหุวัฒนธรรมชายแดนใต้: กรณีศึกษา วิทยาลัยสงฆ์ปัตตานี มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

บทคัดย่อ

พื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ของประเทศไทยเป็นบริบทพิเศษที่มีความหลากหลายทางศาสนา วัฒนธรรม ภาษา และประวัติศาสตร์ความขัดแย้ง การพัฒนากำลังคนด้านกฎหมายในพื้นที่ดังกล่าวจึงไม่อาจอาศัยกรอบการศึกษานิติศาสตร์แบบทั่วไปได้ บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์แนวคิดและเสนอแนวทางการพัฒนาหลักสูตรนิติบัณฑิตที่สอดคล้องกับบริบทพหุวัฒนธรรมชายแดนใต้ โดยอาศัยกรอบแนวคิดการศึกษาพหุวัฒนธรรม สันติศึกษา สิทธิมนุษยชน และเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ผลการวิเคราะห์ชี้ให้เห็นว่า หลักสูตรนิติบัณฑิตควรบูรณาการองค์ความรู้ด้านกฎหมายกับความเข้าใจเชิงวัฒนธรรม ศาสนา และชุมชน เพื่อผลิตบัณฑิตที่สามารถปฏิบัติงานด้านกฎหมายอย่างมีความชอบธรรม เป็นธรรม และเอื้อต่อการสร้างสันติภาพอย่างยั่งยืนในพื้นที่ชายแดนใต้