การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ (ภาษาจีน) เรื่อง การอ่านออกเสียง โดยใช้แบบฝึกทักษะประกอบการเรียนรู้ แบบ 2W3P สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ทักษะการอ่านภาษาจีน โดยใช้แบบฝึกประกอบการเรียนรู้แบบ 2W3P สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กำหนดตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้การอ่านภาษาจีนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  3 โดยใช้แบบฝึกทักษะประกอบการเรียนรู้แบบ 2W3P  3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะประกอบการเรียนรู้แบบ 2W3P  4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ทักษะการอ่านภาษาจีนโดยใช้แบบฝึกประกอบการเรียนรู้แบบ 2W3P

                เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาจีน                 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  3) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้  สถิติที่ใช้ 1) การคำนวณค่าประสิทธิภาพ E₁/E₂   2) ค่าดัชนีประสิทธิผล E.I.         3)เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ค่าที แบบ Dependent  4. ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

          ผลการวิจัยพบว่า

1. แผนการจัดการเรียนรู้ทักษะการอ่านภาษาจีนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 85.89/83.85 สูงกว่าเกณฑ์  80/80 ที่ตั้งไว้  2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้การอ่านภาษาจีนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  3 มีค่าเท่ากับ 0.7660 หรือคิดเป็นร้อยละ 76.60  3. นักเรียนมีทักษะการอ่านภาษาจีนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05  4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ทักษะการอ่านภาษาจีนโดยรวมอยู่ในระดับมาก (   =  4.03, S.D  =  0.80 )