การศึกษาผลการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้ชุดกิจกรรม แบบร่วมมือ (เพื่อนช่วยเพื่อน) เรื่องการคูณทศนิยม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมการสอนแบบร่วมมือ (เพื่อนช่วยเพื่อน)  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ที่เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 / 80  2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการสอนแบบร่วมมือ (เพื่อนช่วยเพื่อน)  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ก่อนและหลังเรียน   3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการสอนแบบร่วมมือ (เพื่อนช่วยเพื่อน)  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ที่เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านแต้ใหม่ จำนวน  20  คน  โดยการสุ่มอย่างง่ายโดยใช้โรงเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้      2) ชุดกิจกรรม 3) เครื่องมือวัดผล ได้แก่ 3.1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3.2) แบบสังเกตพฤติกรรมการร่วมมือของนักเรียน 3.3) แบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ใช้ค่าสถิติ t-test กรณีกลุ่มตัวอย่างเดียว และใช้ค่าสถิติ t-test กรณีกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระต่อกัน

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. ชุดกิจกรรม วิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณทศนิยม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 89.25/83.33 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80


2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 5 เรียนโดยใช้สื่อการสอนด้วยชุดกิจกรรม วิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณทศนิยม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิตที่ระดับ .05


3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรม วิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณทศนิยม ในภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด ซึ่งมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.76