THE WEBSITE AND LEARNING MEDIA FOR BASIC SIGN LANGUAGE

Main Article Content

Nikorn Kannikaklang
Rungthip Cobal
Kittisak Yimchang
Witoon Dasri
Panrawee Khamjang

Abstract

This study was aimed to develop the website and learning media for basic sign language, to evaluate its efficiency, and to explore users’ satisfaction.Statistical techniques were mean, standard deviation and t-test to calculate the data.Results showed that the research quality could be beneficial for the disabled. Since the post-test score was found higher than the pre-test score with significantly different at .01 (p-value <.01).Moreover, the overall satisfaction of both3 experts and 30 users were found at very good level.The questionnaire was tested by Cronbach’s alpha at 0.83.

Article Details

How to Cite
Kannikaklang, N., Cobal, R., Yimchang, K., Dasri, W., & Khamjang, P. (2020). THE WEBSITE AND LEARNING MEDIA FOR BASIC SIGN LANGUAGE . RMUTK Journal of Liberal Arts, 2(2), 60–71. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/larts-journal/article/view/244890
Section
Research Articles

References

กวีวัฒน์ จังอินทร์. (2562). วงจรการพัฒนาระบบ (System Development Life Cycle: SDLC). [ออนไลน์] สืบค้นจาก: http://www.bus.ubu.ac.th/shownews.aspx?id=1196&maincat_id=2&subcat_id=14 &dcid=3 (วันที่สืบค้น 2 เมษายน 2563).

จรรยา ชัยนาม. (2558). การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ภาษามือไทย เรื่อง คำศัพท์พื้นฐานเพื่อการออกแบบทางศิลปะ สำหรับนักศึกษาหูหนวก ระดับปริญญาตรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปมหาบัณฑิต สาขาวิชาทัศนศิลปศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.

จิตประภา ศรีอ่อน. (2543). เอกสารประกอบการบรรยาย เรื่อง พัฒนาการทางภาษาของเด็กหูหนวก. นครปฐม: วิทยาลัยราชสุดา มหาวิทยาลัยมหิดล.

ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2558). วิธีหาประสิทธิภาพของสื่อ. [ออนไลน์] สืบค้นจาก: https://www.slideshare.net/ ittpatinya/ss-39561953 (วันที่สืบค้น 2 เมษายน 2563).

ฌิษณุกานต์ ขำเดช & ศิริพันธ์ ศรีวันยงค์. (2560). การศึกษาความเข้าใจคำศัพท์ของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ระดับหูหนวกร่วมกับมีความบกพร่องทางสติปัญญาระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 จากการสอนตามแนวการแยกสอนทักษะส่วนย่อย (Discrete Trial Training) ร่วมกับหนังสือภาพชุดคำศัพท์ภาษามือ (Sign Language Picture Book). วารสารวิจัยและพัฒนาการศึกษาพิเศษ. 6(2), 107-121.

ดวงเดือน เทศวานิช. (2535). รูปแบบการสอน. วิทยาลัยครูพระนครสหวิทยาลัยรัตนโกสินทร์. 1(1), 20–22.

ประเภทของภาษา. (2559). [ออนไลน์] สืบค้นจาก: https://www.im2market.com/2016/10/18/3628 (วันที่สืบค้น 22 ตุลาคม 2560).

พรพรรณ์ สมบูรณ์, พฤหัส ศุภจรรยา, สุวัฒน์ชัย จันทร์เฮง, ธีราภรณ์ จิตวิริยธรรม, & สร้อยทอง หยกสุริยันต์. (2558). การวิจัยพัฒนาสื่อมัลติมีเดียสอนศัพท์ภาษามือไทยด้านเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 9(2), 116-130.

พูนพิศ อมาตยกุล. (2554). ความสำคัญของภาษา. [ออนไลน์] สืบค้นจาก: http://www.mwit.ac.th/~saktong/ learn6/68.pdf (วันที่สืบค้น 7 ตุลาคม 2562).

ไพโรจน์ ตีรณธนากุล, ไพบูลย์ เกียรติโกมล, & เสกสรรค์ แย้มพินิจ. (2546). การออกแบบและการผลิต บทเรียนคอมพิวเตอร์การสอน สำหรับ e-Learning. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.

ผดุง อารยะวิญญู. (2542). การศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แว่นแก้วบรรณกิจ.

ผดุง อารยะวิญญู. (2555). การศึกษาความสามารถการจำคำศัพท์ภาษามือของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน. [ออนไลน์] สืบค้นจาก: http://thesis.swu.ac.th/swuthesis/Spe_Ed/Sirirat_P.pdf (วันที่สืบค้น 22 ตุลาคม 2560).

ราชบัณฑิตยสถาน. (2549). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: นานมีบุคส์พับลิเคชั่นส์.

ศรียา นิยมธรรม, & ประภัสสร นิยมธรรม. (2541). พัฒนาการทางภาษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: ภาควิชาการศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

ศิรินภา ทองเพ็ง. (2554). เครื่องมือในการพัฒนาระบบสารสนเทศด้วย SDLC. [ออนไลน์] สืบค้นจาก: http://pooyilk.blogspot.com/2011/01/sdlc.html (วันที่สืบค้น 2 เมษายน 2563).

สิริรัตน์ เพ็ชรโปรี. (2548). การศึกษาความสามารถการจำคำศัพท์ภาษามือของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน.ปริญญานิพนธ์การศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

สุมานา หงส์ทอง. (2540). การพัฒนาชุดการสอนเรื่องการสะกดคำยากสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน. ปริญญานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

อรทัย สุทธิจักษ์ & กชพรรณ ยังมี. (2558). การพัฒนาเกม 2 มิติ สำหรับฝึกทักษะการแยกสี ขนาด และรูปทรงเรขาคณิตของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาระดับกลาง. วารสารวิชาการ ศิลปะสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศว. 6(1), 170-183.

อลงกรณ์ อัมพุช & วิจิตรา โพธิสาร. (2561). การออกแบบและพัฒนาสื่อประสมเรื่อง ประชาคมอาเซียน ของผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน. วารสารวิชาการ ศิลปะสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 9(2), 60-66.

Eoghan, Q. (2018). ADDIE: 5 steps to build effective training programs. [Online] Available: https://www.learnupon.com/blog/addie-5-steps/ (Access date 2 April 2020).

Software Testing Help. (2019). Software Development Life Cycle (SDLC) Phases, Models, Processand Methodologies. [Online] Available: https://www.softwaretestinghelp.com/software-development-life-cycle-sdlc/ (Access date 2 April 2020).