เว็บไซต์ และสื่อการเรียนรู้สำหรับภาษามือเบื้องต้น
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
โครงการเว็บไซต์ และสื่อการเรียนรู้สำหรับภาษามือเบื้องต้น มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างเว็บไซต์ และสื่อการเรียนรู้ สำหรับภาษามือเบื้องต้น เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้สำหรับภาษามือเบื้องต้น และเพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อเว็บไซต์ และสื่อการเรียนรู้สำหรับภาษามือเบื้องต้น สถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลศึกษาประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้สำหรับภาษามือเบื้องต้น คือ สื่อมีประสิทธิภาพ และสามารถนำไปส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับผู้พิการได้ เพราะคะแนนแบบทดสอบหลังเรียนมีค่าสูงกว่าคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนที่ระดับนัยสำคัญ .01 ( p-value <.01) และผลการประเมินความพึงพอใจโดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 ท่าน และผู้ใช้งาน จำนวน 30 คน อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถาม Cronbach’s alpha เท่ากับ 0.83
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กวีวัฒน์ จังอินทร์. (2562). วงจรการพัฒนาระบบ (System Development Life Cycle: SDLC). [ออนไลน์] สืบค้นจาก: http://www.bus.ubu.ac.th/shownews.aspx?id=1196&maincat_id=2&subcat_id=14 &dcid=3 (วันที่สืบค้น 2 เมษายน 2563).
จรรยา ชัยนาม. (2558). การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ภาษามือไทย เรื่อง คำศัพท์พื้นฐานเพื่อการออกแบบทางศิลปะ สำหรับนักศึกษาหูหนวก ระดับปริญญาตรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปมหาบัณฑิต สาขาวิชาทัศนศิลปศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
จิตประภา ศรีอ่อน. (2543). เอกสารประกอบการบรรยาย เรื่อง พัฒนาการทางภาษาของเด็กหูหนวก. นครปฐม: วิทยาลัยราชสุดา มหาวิทยาลัยมหิดล.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2558). วิธีหาประสิทธิภาพของสื่อ. [ออนไลน์] สืบค้นจาก: https://www.slideshare.net/ ittpatinya/ss-39561953 (วันที่สืบค้น 2 เมษายน 2563).
ฌิษณุกานต์ ขำเดช & ศิริพันธ์ ศรีวันยงค์. (2560). การศึกษาความเข้าใจคำศัพท์ของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ระดับหูหนวกร่วมกับมีความบกพร่องทางสติปัญญาระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 จากการสอนตามแนวการแยกสอนทักษะส่วนย่อย (Discrete Trial Training) ร่วมกับหนังสือภาพชุดคำศัพท์ภาษามือ (Sign Language Picture Book). วารสารวิจัยและพัฒนาการศึกษาพิเศษ. 6(2), 107-121.
ดวงเดือน เทศวานิช. (2535). รูปแบบการสอน. วิทยาลัยครูพระนครสหวิทยาลัยรัตนโกสินทร์. 1(1), 20–22.
ประเภทของภาษา. (2559). [ออนไลน์] สืบค้นจาก: https://www.im2market.com/2016/10/18/3628 (วันที่สืบค้น 22 ตุลาคม 2560).
พรพรรณ์ สมบูรณ์, พฤหัส ศุภจรรยา, สุวัฒน์ชัย จันทร์เฮง, ธีราภรณ์ จิตวิริยธรรม, & สร้อยทอง หยกสุริยันต์. (2558). การวิจัยพัฒนาสื่อมัลติมีเดียสอนศัพท์ภาษามือไทยด้านเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 9(2), 116-130.
พูนพิศ อมาตยกุล. (2554). ความสำคัญของภาษา. [ออนไลน์] สืบค้นจาก: http://www.mwit.ac.th/~saktong/ learn6/68.pdf (วันที่สืบค้น 7 ตุลาคม 2562).
ไพโรจน์ ตีรณธนากุล, ไพบูลย์ เกียรติโกมล, & เสกสรรค์ แย้มพินิจ. (2546). การออกแบบและการผลิต บทเรียนคอมพิวเตอร์การสอน สำหรับ e-Learning. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
ผดุง อารยะวิญญู. (2542). การศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แว่นแก้วบรรณกิจ.
ผดุง อารยะวิญญู. (2555). การศึกษาความสามารถการจำคำศัพท์ภาษามือของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน. [ออนไลน์] สืบค้นจาก: http://thesis.swu.ac.th/swuthesis/Spe_Ed/Sirirat_P.pdf (วันที่สืบค้น 22 ตุลาคม 2560).
ราชบัณฑิตยสถาน. (2549). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: นานมีบุคส์พับลิเคชั่นส์.
ศรียา นิยมธรรม, & ประภัสสร นิยมธรรม. (2541). พัฒนาการทางภาษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: ภาควิชาการศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ศิรินภา ทองเพ็ง. (2554). เครื่องมือในการพัฒนาระบบสารสนเทศด้วย SDLC. [ออนไลน์] สืบค้นจาก: http://pooyilk.blogspot.com/2011/01/sdlc.html (วันที่สืบค้น 2 เมษายน 2563).
สิริรัตน์ เพ็ชรโปรี. (2548). การศึกษาความสามารถการจำคำศัพท์ภาษามือของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน.ปริญญานิพนธ์การศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุมานา หงส์ทอง. (2540). การพัฒนาชุดการสอนเรื่องการสะกดคำยากสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน. ปริญญานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
อรทัย สุทธิจักษ์ & กชพรรณ ยังมี. (2558). การพัฒนาเกม 2 มิติ สำหรับฝึกทักษะการแยกสี ขนาด และรูปทรงเรขาคณิตของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาระดับกลาง. วารสารวิชาการ ศิลปะสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศว. 6(1), 170-183.
อลงกรณ์ อัมพุช & วิจิตรา โพธิสาร. (2561). การออกแบบและพัฒนาสื่อประสมเรื่อง ประชาคมอาเซียน ของผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน. วารสารวิชาการ ศิลปะสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 9(2), 60-66.
Eoghan, Q. (2018). ADDIE: 5 steps to build effective training programs. [Online] Available: https://www.learnupon.com/blog/addie-5-steps/ (Access date 2 April 2020).
Software Testing Help. (2019). Software Development Life Cycle (SDLC) Phases, Models, Processand Methodologies. [Online] Available: https://www.softwaretestinghelp.com/software-development-life-cycle-sdlc/ (Access date 2 April 2020).
