การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการบริหารจัดการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม 2) เพื่อออกแบบและสร้างรูปแบบการบริหารจัดการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม 3) เพื่อประเมินรูปแบบการบริหารจัดการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม 4) เพื่อเปรียบเทียบผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารจัดการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมระหว่างก่อนและหลังการทดลอง และ 5) เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการบริหารจัดการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมในด้านประสิทธิภาพ ด้านประสิทธิผล และด้านคุณค่า กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษาสภาพปัญหา คือโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 จำนวน 56 โรงเรียน กลุ่มทดลอง คือ โรงเรียนบ้านหนองฆ้อง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถามความคิดเห็น 2) แบบประเมินแบบสอบถามความคิดเห็น 3) นวัตกรรม คือ การออกแบบและสร้างรูปแบบ 4) แบบประเมินรูปแบบ 5)แผนปฏิบัติการทดลอง 6) แบบประเมินก่อนและหลังการทดลอง และ7) แบบประเมินประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และคุณค่า สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t-test และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัญหาการบริหารจัดการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยกำหนดรูปแบบ POEAR MODEL เป็นรูปแบบที่มีประสิทธิภาพสามารถนำไปใช้ทดลองในโรงเรียน ซึ่งจัดแผนปฏิบัติการที่กำหนด ประกอบไปด้วย 5 ขั้นตอน ได้แก่ 1) วางแผน 2) การจัดองค์กร 3) ลงมือทำ 4) ตรวจสอบการปฏิบัติตามแผน และ5) ปรับปรุงแก้ไข ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารจัดการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง ซึ่งมีค่าทีแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้ และผลการใช้รูปแบบด้านประสิทธิภาพ ด้านประสิทธิผล และด้านคุณค่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ข้อค้นพบจากงานวิจัยนี้สถานศึกษาสามารถนำรูปแบบการบริหารจัดการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมไปพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในโรงเรียนและหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาให้เป็นนวัตกรรมทางการศึกษาต่อไป
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ชาญชัย วงศ์สิรสวัสดิ์, ผดุงชัย ภู่พัฒน์ และ สุวิทย์ บึงบัว.(2566). การประเมินความต้องการจำเป็นการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์, 17(3), 59-72.
นิตยาพร เงินจันทร์. (2565). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการการเรียนรู้โดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) เพื่อเสริมสร้างความรู้ความสามารถของครูในการยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนวัดจันทาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วารสารจิตวิทยา มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต, 12(1), 33-48.
พิศิษฐ ตัณฑวณิช และ พนา จินดาศร.(2561). ความหมายที่แท้จริงของค่า IOC. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 24(2), 1-12.
พุฒิพงศ์ ธีระวัฒนชาติ และเจริญวิชญ์ สมพงษ์ธรรม.(2566). สภาพปัญหาและแนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในอำเภอเดชอุดม จังหวัดอุบลราชธานี. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 8(1), 145-158.
มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมในพระบรมราชูปถัมภ์และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการดำเนินงานการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ให้ได้มาตรฐาน. กรุงเทพฯ: มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมในพระบรมราชูปถัมภ์และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
ศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล. (2563). พัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วย เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล. สืบค้น 20 กรกฎาคม 2566, จาก http://www.dlthailand.com/ thima-khxng-khomhkar
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์เขต 1.(2566). คู่มือการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่, https://www.pck1.go.th/mainpage
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.( 2560).คู่มือการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
Deming, W. E. (1982). Quality productivity and competitive position. Massachusetts: Center for Advance Engineering, Massachusetts Institute of Technology.
Fayol, H. (1991). Generation Industrial Management. London: Pitman and Sons.
Gulick, L., & Urwick. L. (Eds). (1937). Paper on the Science of Administration. New York: Institute of Public Administration.
Likert, R. (1967). The Method of Constructing and Attitude Scale. In Reading in Fishbeic, M(Ed.), Attitude Theory and Measurement. New York: Wiley & Son.
Griffin, R. W., & Moorhead, G. (2013). Organizational Behavior: Managing People and Organizations. (11th ed.). Ohio: Cengage Learning.
Rovinelli, R. J., & Hambleton, R. K. (1977). On the use of content specialists in the assessment of criterion-referenced test item validity. Dutch Journal of Educational Research, 2, 49-60.
