การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษา ระดับปฐมวัยของสมาคมผู้บริหารโรงเรียนเอกชน จังหวัดชลบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัญหาการบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษาระดับปฐมวัย 2) ออกแบบและสร้างรูปแบบ 3) ประเมินรูปแบบ 4) เปรียบเทียบผลการทดลองใช้รูปแบบระหว่างก่อนและหลังการทดลอง 5) ศึกษาผลการใช้รูปแบบ ด้านประสิทธิภาพ ด้านประสิทธิผล และด้านคุณค่า กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาสภาพปัญหา คือ สถานศึกษาระดับปฐมวัยของสมาคมผู้บริหารโรงเรียนเอกชน จังหวัดชลบุรี จำนวน 16 แห่ง โดยมีผู้ให้ข้อมูลรวมทั้งสิ้น 80 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลอง คือ โรงเรียนอนุบาลพรพระแม่ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถาม รูปแบบ แบบประเมิน แบบทดสอบก่อนและหลัง และแบบประเมินประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และคุณค่า สถิติพื้นฐานที่ใช้ในการวิจัยเชิงปริมาณ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ส่วนการวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้วิเคราะห์เนื้อหาแล้วเขียนบรรยายเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพปัญหาที่เกี่ยวข้องกับบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษาระดับปฐมวัยของสมาคมผู้บริหารโรงเรียนเอกชน จังหวัดชลบุรีโดยภาพรวมอยู่ในระดับน้อย 2. รูปแบบที่ออกแบบและสร้างขึ้นประกอบด้วย 5 ขั้นตอนได้แก่ 1) การวางแผน 2) การดำเนินการ 3) การติดตาม 4) การประเมินผล และ5) การให้ผลสะท้อนกลับ 3. ผลการประเมินรูปแบบมีค่าความตรงเชิงเนื้อหาอยู่ในระดับ 0.80 – 1.00 4. ผลการทดลองพบว่าหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ5. ผลการใช้รูปแบบในด้านประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และด้านคุณค่า อยู่ในระดับมากที่สุด ข้อค้นพบจากงานวิจัยสถานศึกษาระดับปฐมวัยสามารถนำรูปแบบการบริหารจัดการความปลอดภัยไปประยุกต์ใช้เพื่อการบริหารจัดการความปลอดภัยในถานศึกษาให้เกิดประโยชน์ และนำรูปแบบไปใช้เพื่อเป็น Best Practice หรือนวัตกรรมทางการบริหารการศึกษา
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). คู่มือแนวทางปฏิบัติและมาตรการรักษาความปลอดภัยของสถานศึกษา ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2556. นครปฐม: โรงพิมพ์สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ 2567. สืบค้นเมื่อวันที่ 23 มิถุนายน 2567, จาก https://www.moe.go.th/ 360policy-and-focus-moe-2023/
กรุงเทพธุรกิจออนไลน์. (2565). สถาบันวิจัยประชากร ม.มหิดล เรียกร้องทุกภาคส่วนดูแลความปลอดภัย "เด็กไทย”, สืบค้นเมื่อวันที่ 23 มิถุนายน 2567, จาก https://www.bangkokbiznews.com /health/social/1032058
แนวหน้า. (2567). โศกนาฏกรรม! รถบัสนักเรียนไฟไหม้ ครู-นักเรียนตายนับสิบ คาดยอดเสียชีวิตถึง 25 คน. สืบค้นเมื่อวันที่ 10 มกราคม 2568, จาก https://www.naewna.com/local/832704
รชตภรณ์ ขัยประภา. (2566). แนวทางการบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษา โรงเรียนสันทรายหลวง อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2. วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์ มจร. วิทยาเขตแพร่, 9(1). 91-108.
รัตนะ บัวสนธ์. (2564). การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุพักตร์ เลยกลาง. (2566). การบริหารด้านความปลอดภัยในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษานครราชสีมา. วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ, 3(1), 465-474.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). คู่มือดำเนินงานความปลอดภัยสถานศึกษา. สืบค้น 15 มิถุนายน 2567, จาก https://www.cpn1.go.th/2021/wp-content/ uploads/2022/11/คู่มือความปลอดภัย-กระทรวงศึกษาธิการ.pdf
อดิศร ดีปานธรรม. (2561). การพัฒนารูปแบบการจัดการด้านความปลอดภัยแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารบริหารการศึกษา มศว, 16(31), 66 – 75.
Best, J. W. (1970). Research in Education. New York: Prentice Hall.
Deming, W. E. (1982). Out of the Crisis. Massachusetts: Massachusetts Institute of Technology, Center for Advanced Engineering Study.
Gulick, Land Urwick, L. (1937). Paper on the Science of Administration. New York: Columbia University Press.
Likert, R. (1932). A Technique for Measurement of Attitudes. Archives of Psychology, 140(22), 5-55.
Ma, N. (2019). School Resilience - A New Way of School Safety Management, Advances in Economics, Business and Management Research, 116, 415-421.
Mubita, K. (2023). Management of Safety and Health in Schools: Benefits, Challenges and Prospects. International Journal of Social Science and Education Research Studies, 3(4), 582-587.
Rovinelli, R. J., & Hambleton, R. K. (1977). On the Use of Content Specialists in the Assessment of Criterion-Referenced Test Item Validity. Tijdschrift Voor Onderwijs Research, 2(2), 49-60.
