การบริหารงานความปลอดภัยนักเรียนของโรงเรียนในพื้นที่สูง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 6
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวการบริหารงานความปลอดภัยนักเรียนของโรงเรียนในพื้นที่สูง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 6 ประชากร ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและข้าราชการครู จำนวนทั้งหมด 58 คน และผู้ให้ข้อมูลในการสัมภาษณ์ รวม 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา และนำเสนอโดยวิธีเชิงพรรณนา ผลการวิจัย พบว่า การบริหารงานความปลอดภัยนักเรียนของโรงเรียนในพื้นที่สูง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 6 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยเลขคณิตจากมากไปน้อย ดังนี้ ด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหาทางสังคม, ด้านปัญหาสุขภาพและอนามัยของนักเรียน, ด้านการป้องกันและแก้ไขอุบัติเหตุ, ด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหาสัตว์มีพิษ, ด้านผลกระทบจากการสู้รบและความไม่สงบ, ด้านการป้องกันและแก้ไขอุบัติภัย ตามลำดับ แนวทางการบริหารงานความปลอดภัยนักเรียนของโรงเรียนในพื้นที่สูง คือ ควรจัดอบรมการใช้รถใช้ถนน ป้องการการเกิด อุบัติเหตุอย่างปลอดภัย สนับสนุนงบประมาณในการจัดซื้ออุปกรณ์ ดับเพลิง เชิญผู้เชี่ยวชาญอบรมบุคลากรและนักเรียน ซักซ้อมแผนในกรณีเกิดไฟไหม้ป้องกันความสูญเสียทรัพย์สินและชีวิต ควรจัดชั่วโมงเรียนคอมพิวเตอร์ให้ครบทุกชั้นเรียน มีมาตรการควบคุมการใช้บริการทางอินเทอร์เน็ตอย่างเหมาะสม ควรอบรมให้ความรู้แก่นักเรียน เรื่อง การป้องกันโรค และโรคติดต่อ ประสานงานหน่วยงานสาธารณสุขฉีดวัคซีนป้องกันไข้หวัดใหญ่ และตรวจสุขภาพร่างกายบริการทันตกรรมแก่นักเรียนเป็นประจำทุกปี ควรให้ความรู้เกี่ยวกับภัยจากสัตว์มีพิษ ให้ความรู้การปฐมพยาบาลเมื่อถูกกัดต่อย ดูแลทำความสะอาดที่รกร้างอย่างสม่ำเสมอ และจัดทำป้ายเตือนภัยจากสัตว์มีพิษ ควรมีหลักสูตรป้องกันเหตุภัยพิบัติสอดแทรกในบทเรียน เชิญผู้เชี่ยวชาญให้ความรู้สร้างความเข้าใจ เรื่องการปฐมพยาบาล ใช้สถานการณ์จำลองให้นักเรียนฝึกปฏิบัติป้องกันเหตุภัยพิบัติ ซักซ้อมการอพยพจัดเตรียมสถานที่อพยพและจุดเตือนภัย
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กนกอร อุ่นสถานนท์. (2563). กรบริหารด้านความปลอดภัยของสถานศึกษา สังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 กรุงเทพมหานคร. วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์, 10(2),1-14.
ณัฎฐิกา ลิ้มเฉลิม. (2550). ปัญหาผู้เรียน : ช่วยศิษย์รักฝ่าวิกฤติแห่งปัญหา. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัย เล่ม 1 (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.
รชตภรณ์ ขัยประภา และ สายฝน แสนใจพรม. (2566). แนวทางการบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษาโรงเรียนสันทรายหลวง อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2. วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตแพร่, 9(1), 91-108.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). คู่มือแนวทางปฏิบัติและมาตรการรักษาความปลอดภัยของสถานศึกษา ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2552. กรุงเทพฯ : องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2556). คู่มือข้อปฏิบัติและมาตรการรักษาความปลอดภัยในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
สุชีรา ใจหวัง และ จันทรัศม์ ภูติอริยวัฒน์. (2561). การศึกษาการจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1. วารสารบริหารการศึกษา มศว, 15(28), 50-61.
สุเวช พิมน้ำเย็น, งามนิตย์ ราชกิจ, พยงค์ ขุนสะอาด, วรัฏฐยา ทวีสุข และ นันท์นภัส เพ็ชรสุวรรณ. (2560). การประเมินการจัดสภาพแวดล้อมและการจัดบริการด้านความปลอดภัยในโรงเรียนสันติดีรีวิทยาคม อำเภอแม่ฟ้าหลวง จังหวัดเชียงราย. วารสารวิชาการสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี, 6(2), 25-31.
Hidayati N., Liu, R., & Montgomery, F. (2012). The Impact of School Safety Zone and Roadside Activities on Speed Behaviour: The Indonesian Case. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 54, 1339-1349.
Vicario, A. D. (2012). Safety Management in Catalonia's Schools. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 46, 3324-3328.