การศึกษาองค์ความรู้ทักษะสัมมาชีพของเยาวชนบนฐานอัตลักษณ์ชุมชนด้วยศาสตร์พระราชา พื้นที่เกาะ จังหวัดสตูล
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ความรู้ทักษะสัมมาชีพของเยาวชนบนฐานอัตลักษณ์ชุมชนด้วยศาสตร์พระราชา พื้นที่เกาะ จังหวัดสตูล และ 2) ศึกษากระบวนการพัฒนาทักษะสัมมาชีพของเยาวชนบนฐานอัตลักษณ์ชุมชนด้วยศาสตร์พระราชา พื้นที่เกาะ จังหวัดสตูล ซึ่งการวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ กำหนดผู้ให้ข้อมูลเชิงคุณภาพเป็นตัวแทนชาวบ้านของพื้นที่เกาะ จังหวัดสตูล ใน 11 ชุมชน ชุมชนละ 2 คน รวมทั้งสิ้น 22 คน โดยคัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจง ดำเนินการศึกษาภาคสนามเพื่อศึกษาองค์ความรู้ทักษะสัมมาชีพ โดยใช้แบบสัมภาษณ์เชิงลึกเกี่ยวกับบริบทชุมชนของพื้นที่เกาะ จังหวัดสตูล และประชุมสนทนากลุ่มตามแนวประเด็นคำถามกับผู้นำชุมชน เพื่อจัดระบบองค์ความรู้ทักษะสัมมาชีพและศึกษาความต้องการจำเป็นของกระบวนการพัฒนาทักษะสัมมาชีพ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการศึกษาองค์ความรู้ทักษะสัมมาชีพของเยาวชนบนฐานอัตลักษณ์ชุมชนด้วยศาสตร์พระราชา พื้นที่เกาะ จังหวัดสตูล จากการศึกษาข้อมูลพื้นฐานด้านบริบทชุมชน นำมากำหนดกรอบความรู้ทักษะอาชีพ แบ่งเป็น 3 อาชีพ ได้แก่ 1) ผลิตภัณฑ์ชุมชน 2) การประมง และ 3) การท่องเที่ยว นำมาบูรณาการกับศาสตร์พระราชา เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตของเยาวชนพื้นที่เกาะให้ที่ดียิ่งขึ้น 2) ผลการศึกษากระบวนการพัฒนาทักษะสัมมาชีพของเยาวชนบนฐานอัตลักษณ์ชุมชนด้วยศาสตร์พระราชาพื้นที่เกาะ จังหวัดสตูล จัดการความรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน ประกอบด้วย 4 ขั้น ได้แก่ 1) กำหนดประเด็นเชื่อมโยงความรู้ทักษะสัมมาชีพที่เกิดขึ้นสู่ศาสตร์พระราชา 23 ประการ 2) รวมกลุ่มเยาวชนเพื่อถอดบทเรียนและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน 3) สรุปองค์ความรู้ เป็นหนังสือเล่มเล็ก 3 เรื่องตามกรอบอาชีพที่ได้จากการศึกษาชุมชน และ 4) ถ่ายทอดองค์ความรู้คืนสู่ชุมชน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารศิลปการจัดการ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ ยินยอมว่าบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารศิลปการจัดการ
เอกสารอ้างอิง
Akaraworn, J., Yodkrang, J., & Charoenwongmit, A. (2009). Knowledge management. Office of the Public Sector Development Commission.
Auksornnit, V., Pitagsalee, C., Atthasongkrow, M., Kaewprathom, S., Thammakirati, M., & Noothong, K. (2023). Community Knowledge: Local Wisdom in Folk Handicraftsof Barahom Community in Pattani. Journal of Information and Learning, 34(2), 158-165. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jil/article/view/258547
Chaihanet, C., & Phosingh, P. (2020). Creating a community livelihood in according with the philosophy of the sufficiency economy. Mahachulagajasara Journal, 11(1), 48-56. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/gajasara/article/view/252697
Chumpradit, K., & Khunsri, J. (2006). Identity and image of Chiang Rai Province. Thailand Science Research and Innovation (TSRI).
Community Development Institute. (2019). Factors affecting the success of successfully driving community livelihoods. Office of Community Development Department.
Community Strengthening Office Department of Community Development Ministry of Interior. (2007). Guidelines for implementing the policy of joining forces with the Pracharath in driving Development of grassroots economy and Pracharat. Department of Community
Development. Office of Strengthening Strong Community.
Department of Community Development. (2016). Guidelines for creating community livelihoods. Ministry of Interior.
Department of Marine and Coastal Resources. (2010, Dec). https://www.dmcr.go.th/detailLib/267/
Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2020). Developing teacher Competency in the 20th century 21 with a professional learning community to reduce Inequality among youth to have a way of life according to the Sufficiency Economy
Philosophy. Island area, Satun Province (Research report). Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology.
Kaewyang, S. (2018, July 13). Thai education...where has it gone??. https://www.matichon.co.th/education/news_1040087
Khanprasat, C., & Phonkaew, C. (2009). Finding the identity of Phetchabun Rajabhat University. Phetchabun Rajabhat University.
Khongphet, N. (2022). Development of an Additional Course Curriculum on Raising Earthworms According to The King’s Philosophy for Sustainable Development for Mathayomsuksa 1 Students of Tharea Suksa School[Master’s Thesis, Sakon Nakhon Rajabhat University].
Mingmit, N., & Phongpattanayothin, C. (2022). The King’s Philosophy: Knowledge of Sustainable Country Development. Journal of Educational Studies, 16(2), 20-32. https://edujournal.bsru.ac.th/publishes/21/articles/439
Office of the National Economic and Social Development Council Office of the Prime Minister. (2022). National Economic and Social Development Plan No. 13 (2023-2027). Royal Gazette. http://www.ratchakitcha.soc.go.th/DATA/PDF/2565/E/258/T_0001.PDF
Office of the Permanent Secretary, Ministry of Education. (2017). Educational development plan of the Ministry of Education. Issue 12 (2017-2021). www.bps.sueksa.go.th.
Phraichanjit, S. (2009). Archaeology of ceramics in Siam: Nan & Phayao kiln sites (2nd ed.). Research and Development Institute Silpakorn University.
Phranakhon Rajabhat University. (2021). Knowledge Management (KM). Faculty of Humanities and Social Sciences, Phranakhon Rajabhat University.
Pichai, K., Naknitthanon, P., Lakshmiwanich, W., & Chuenchom, S. (2017). The King’s Philosophy for Sustainable Development. Rajabhat University Chiang Mai.
Ramitanon, C. (2010). Beliefs and rituals of hill tribes in Thailand. Index used for organizing Education ranking. Office of the Secretariat of the Education Council.
Research and Development Group Community Development Institute. (2019). Factors affecting success in driving community livelihoods. Department of Community Development Ministry of Interior.
Right Livelihood Foundation. (2024). Right livelihood. https://www.right-livelihoods.org.
Thailand Future Foundation. (2020). Complete report in the project sets the direction for driving the work of the Ministry of Social Development and Human Security under various future challenges. file:///C:/Users/HP/Downloads/632c08dec339b.pdf
Thaksana, P. (2016). Under the Royal. Phyathai Foundation.
