การบริหารจัดการเพื่อยกระดับคุณภาพของวิทยาลัยอาชีวศึกษาภาครัฐ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารจัดการเพื่อยกระดับคุณภาพของวิทยาลัยอาชีวศึกษาภาครัฐ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 2) ศึกษาองค์ประกอบของการบริหารจัดการเพื่อยกระบบคุณภาพของวิทยาลัยอาชีวศึกษาภาครัฐ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ
ผลการวิจัยพบว่า สภาพการบริหารจัดการเพื่อยกระดับคุณภาพของวิทยาลัยอาชีวศึกษาภาครัฐ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก และองค์ประกอบของการบริหารจัดการเพื่อยกระบบคุณภาพของวิทยาลัยอาชีวศึกษาภาครัฐ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา มี 5 องค์ประกอบได้แก่ การบริหารจัดการ กลยุทธิ์การบริหาร การมีส่วนร่วม มุ่งเน้นผลลัพธ์ และ การควบคุม และมี 34 ตัวชี้วัด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารศิลปการจัดการ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ ยินยอมว่าบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารศิลปการจัดการ
เอกสารอ้างอิง
Amnuayrat, S., Soontornvipart, C., Khlaiaum, S., & Duangnakhon, P. (2012). Model development for Quality Management in Industrial and Community Education College be under Vocational Education Commission. Journal of Education Naresuan University, 14(3), 15-26.
Barnard, C.I. (1938). The Functions of the Executives. Harvard University.
Boonchitradul, N. (2008). Executive Notes. Orange Group Design.
Chinnapong, S., & Suwatthee, P. (2018). Factors of Secondary School Administration with Quality System to World-Class Standard. Silpakorn Education Journal, 10(1), 277-292.
Dejon, W.L. (1978). Principles of Management: Text & Cases. The Benjamin/Cummings Publishing Company.
Hellriegel, D., Slocum, J.W., & Jackson, S.E. (2005). Management: A competency-based Approach (10th ed.). Thomson/South-Western.
Herbert, A. S. (1976). Administrative Behavior (3rd ed.). The Free Press.
Kaengsanthia, S. (2022). Driving Vocational Education Management Fiscal Year 2021. Office of the Vocational Education Commission, Ministry of Education.
Likert, R. (1967). The Method of Constructing and Attitude Scale. Attitude Theory and Measurement. Wiley & Son.
Napatthirachanchai, C. (2023). A Study of Elements of Alternative School Management Based on the Montessori Concept in Thailand[Doctoral Dissertation, Silpakorn University].
Office of the National Economic and Social Development Board Office of the Prime Minister. (2016). The 12th National Economic and Social Development Plan (2017-2021). https://www.nesdb.go.th/ewt_w3c/ewt_News.php?nid=74547&lename=.
Simon, H.A. (1965). Administrative Behavior. McGraw-Hill.
Thiasana, S. (2014). New Quality Management Techniques: Concepts and Principles for Educational Quality Management (2nd ed.). Rajabhat Maha Sarakham University.
Wiratnipawan, W. (2005). Management and Development Administration of Constitutional Organizations and Government Agencies. Nitidham.
Wongchaisuwan, T. (1997). Management Science for Professional Executives. Thammasat University.
