การบริหารโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร สู่ความเป็นเลิศ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์ศึกษาองค์ประกอบของการบริหารโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร สู่ความเป็นเลิศ 2) ศึกษาแนวทางการบริหารโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร สู่ความเป็นเลิศ และ 3) ศึกษาผลการใช้แนวทางการบริหารโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร สู่ความเป็นเลิศ ประชากรในการวิจัยครั้งนี้ แบ่งออก 3 กลุ่ม กลุ่มที่หนึ่ง ผู้บริหารโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร จำนวน 400 คน กลุ่มที่สอง กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน และกลุ่มที่สาม กลุ่มผู้ใช้งาน จำนวน 10 คน โดยใช้เครื่องมือวิจัย 3 แบบ ประกอบด้วย แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบสัมภาษณ์โดยใช้แบบประเมิน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบของการบริหารโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร สู่ความเป็นเลิศ ได้เป็น 7 องค์ประกอบ ได้แก่ การพัฒนาบุคลากร การจัดกิจกรรมด้านวิชาการและคุณธรรม ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ภาวะผู้นำ การมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย การบริหารความเป็นเลิศ และการจัดการหลักสูตร 2) แนวทางการบริหารโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร สู่ความเป็นเลิศ แบ่งออกมี 4 ส่วน ได้แก่ ส่วนที่ 1 ส่วนนำ ประกอบด้วย หลักการและวัตถุประสงค์ของแนวทาง ส่วนที่ 2 ส่วนเนื้อหา ประกอบด้วย องค์ประกอบแนวทางแนวทางบริหารโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร สู่ความเป็นเลิศ ประกอบด้วย 7 แนวทาง 39 วิธีการ ส่วนที่ 3 เงื่อนไขความสำเร็จ และส่วนที่ 4 ผลรับจากการปฏิบัติตามของแนวทางบริหารโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร สู่ความเป็นเลิศ และ 3) ผลการทดลองใช้แนวทางกับการประเมินความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ โดยรวมมีค่าเฉลี่ยระดับมากที่สุด สรุปแนวทางการนำไปใช้เป็นแนวทางในการบริหารโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษาอื่น ๆ ของประเทศไทยได้
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารศิลปการจัดการ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ ยินยอมว่าบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารศิลปการจัดการ
เอกสารอ้างอิง
Bartol, K.M. & Martin. D.C. (1998). Management (3rd ed.). Prentice–Hall.
Certo, S.C. (2000). Modern management. Prentice-Hall.
Cronbach, L.J. (1990). Essentials of Psychology Testing (5th ed.). Harper Collins.
Field, A., Miles, J., & Field, Z. (2012). Discovering Statistics Using. Sage.
Kaiser, S.M. (2000). Mapping the Learning Organization: Exploring a Model of Organizational Learning[Doctoral Dissertation, Louisiana State University].
Khengkaew, P. (2020). Guidelines for School Administration Implementing Professional Learning Community: PLC under Phetchabun Primary Educational Service Area Office 3. Phetchabun Education Supervisor, Primary Educational Service Area Office 3. Phetchabun
Province.
Kreitner, R., & Kinicki, A. (1998). Organizational Behavior. McGraw-Hill.
Lekkongsanthia, P. (2019). Model of Excellence Administration under office the Secondary Educational Service Area 31[Doctoral Dissertation, Burapha University].
Lewis, P.S., Goodman, S.H. & Fandt, P.M. (2004). Management Challenges for Tomorrow’s Leaders. South-West Thomson Learning.
Lunenburg, F.C., & Ornstein, A. C. (2004). Educational Administration Concepts and Practices. Thomson Learning.
Putthinan, A. (2018). A Model of Academic Administration towards Excellence for Schools under the Local Administration Organization[Doctoral Dissertation, Burapha University].
Royal Academy. (2003). Royal Institute Dictionary 1999. Nanmeebooks.
Roekngam, S. (2019). An Excellent Administration Model for the School Administrators under the Bangkok Metropolitan Administration[Doctoral Dissertation, Mahamakut Buddhist University].
Utapon, P. (2009). Problem-Based Teaching Series on Basic Data Analysis Secondary School Level 3[Master’s Thesis, Srinakharinwirot University].
Wanichbuncha, K. (2013). Statistical Analysis: Statistics for Management and Research (10th ed.). Chulalongkorn University.
Yaboonthong, Y. (2021). The Development of an Activity Management Model that Integrates Learning and Work to Enhance Education Administrators for Student’s Field of Study Major in Educational Administration. Chiang Mai University.
Yuenyaw, P. (2019). Academic Leadership of School Administrators Affecting Operations Based on World Class Standard School Quality Award Criteria of School under the Secondary Educational Service Area Office 9[Doctoral Dissertation, Silpakorn University].
