แนวทางการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัล เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงานระดับวิชาชีพ (จป.ว)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลเจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงานระดับวิชาชีพ (จป.ว) 2) หาความสัมพันธ์การพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลเจ้าหน้าที่ความปลอดภัย กับสมรรถนะเจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงานระดับวิชาชีพ (จป.ว) และ 3) ศึกษาการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลที่ส่งผลต่อสมรรถนะดิจิทัล เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงานระดับวิชาชีพ (จป.ว) การวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบวิธีผสมผสาน การวิจัยเชิงปริมาณผสมการวิจัยเชิงคุณภาพ การเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถาม และแบบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติอ้างอิงด้วยการทดสอบค่าที (t-test) การวิเคราะห์ค่าสหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson Correlation Analysis) และสมการถดถอยพหุคูณ (Multiple Regression) ผลการวิจัยพบว่า 1) การพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลเจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงานระดับวิชาชีพ (จป.ว) ประกอบด้วยการพัฒนาจากการปฏิบัติงาน การพัฒนาจากการฝึกอบรม การพัฒนาจาการสอนงาน และพัฒนาจากสื่อออนไลน์ 2) การพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลมีความสัมพันธ์กับสมรรถนะดิจิทัล เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงานระดับวิชาชีพ(จป.ว) ในทุกด้าน (R=.716) และ 3) ความมีอิทธิพลของการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัล กับสมรรถนะดิจิทัล เจ้าหน้าที่ความปลอดภัยในการทำงานระดับวิชาชีพ (จป.ว) ค่า ( R2 = .568)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารศิลปการจัดการ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ ยินยอมว่าบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารศิลปการจัดการ
เอกสารอ้างอิง
Armstrong, M. (2001). A handbook of human resource management practices. Kogan.
Belolipetskaya, A., Golovina, T., Polyanin, A., & Vertakova, Y. (2020). Transformation of the personnel competency model in the context of the transition to the digital economy. E3S Web of Conferences, 164, 09005. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202016409005
Blanchard, P. N., & Thacker, J. W. (2004). Effective training: Systems, strategies and practices (2nd ed.). Pearson Education.
Chaiphanaphan, P., & Sichomphoo, C. (2021). Guidelines for the development of competencies in information technology in the digital age of School Administrators to Expand Opportunities Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 1. Journal of Roi Kaensarn Academi, 6(9), 70-84. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/249839/169709
Department of Labor Protection and Welfare, Bureau of Labor Safety. (2013). Guidelines for compliance with management standards and safety management Occupational Health and Working Environment B.E. 2554. Bangkok.
Frost & Sullivan Institute. (2019, March 7). 2019 global emerging market leaders. https://www.frost.com/news/press-releases/frost-sullivan-reveals-2019-global-emerging-market-leaders/
Gallardo-Echenique, E. E., Minelli de Oliveira, J., Marqués-Molias, L., & Esteve-Mon, F. (2015). Digital competence in the knowledge society. MERLOT Journal of Online Learning and Teaching, 11(1), 1-16.
Jitpirom, A. (2021). The factors of knowledge, Attitudes, and trends towards the Internet of Things (IoT) of the technology users in Bangkok Metropolitan and Vicinity[Unpublished Master’s Thesis, Thammasat University].
Kensupho, S. (2017). Human resource training and development[Unpublished Doctoral dissertation, Ubon Ratchathani University].
Kongmanus, K. (2018). Digital learning tools: Ways of digital education era. Journal of Education Naresuan University, 20(4), 279-290. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/122056
Levine, B. S. (2004). Nursing management hypertension. In S. L. Lewis, M. M. Heitkemper, & S. R. Dirksen (Eds). Medical surgical nursing: Assessment and management of clinical problem. (pp. 777-798).
Lertwatchara, K., & Charupan, K. (2012). A Study of problems in learning technology for the elderly[Unpublished Master’s thesis, Thammasat University].
McClelland, D. C. (1998). Identifying competencies with behavioral-event interviews. Psychological Science, 9(5), 331–339.
https://doi.org/10.1111/1467-9280.00065
Oberländer, M., Beinicke, A., & Bipp, T. (2020). Digital competencies: A review of the literature and applications in the workplace. Computers Education, 146(C), 1-13. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103752
Office of the National Digital Economy and Society Commission. (2019). Digital literacy for Thai citizens. https://www.onde.go.th/assets/portals/1/files/Digital_Literacy_Curriculum.pdf
Peamthaworn, A. (2017). A competency model for a digital technology workforce in a private information technology company [Unpublished Master’s thesis, Thammasat University].
Ratchakit, T. (2019, June 24). Enhance competency for personnel to promote efficient human resource management in the organization. https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/190624-competency/
Saenkham, K. (2018). Problems and guidelines for using information technology in school budget management under the jurisdiction of Buriram Primary Educational Service Area Office 2[Unpublished Master’s thesis, Buriram Rajabhat University].
Siljaru, T. 2020. Research and analysis of statistical data SPSS (18th ed). S.R. Printing Mass Products.
Sirithai, P., & Chaimadan, C. (2016). The relationship between motivation and work efficiency of personnel working, Sa Kaeo community college. Journal of Public Administration and Politics, 5(1), 157–197.
Sitthisak, A. (2020). Digital literacy competency for personnel of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Khon Kaen University. Journal of Information Science, 38(4), 61-81.
Sornsaku, T. (2021). The program to enhance teachers’ digital literacy in The Secondary Educational Service Area Office Surin [Unpublished Master’s thesis, Mahasarakham University].
Spencer, L. M., & Spencer, S. M. (1993). Competency at work: Model for superior performance. John Wiley & Sons.
Wongyai, W., & Pattaphol, M. (2021). Digital competency innovation leadership center curriculum and learning. Srinakharinwirot University.
