แนวทางการจัดการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองสำหรับนักศึกษาวิทยาลัยช่างศิลป สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบความเป็นพลเมืองของนักศึกษา  2) เพื่อศึกษาสภาพการจัดการศึกษาที่ส่งเสริมความเป็นพลเมืองในบริบทวิทยาลัยช่างศิลปะ และ 3) เพื่อนำเสนอแนวทางการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมความเป็นพลเมืองสำหรับนักศึกษา วิทยาลัยช่างศิลป สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ ใช้วิธีวิทยาการวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากเอกสาร และเก็บข้อมูลภาคสนามโดยการสัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลสำคัญซึ่งเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือการวิจัย คือ การสัมภาษณ์และการประชุมสนทนากลุ่ม จัดระเบียบข้อมูลอย่างเป็นระบบด้วยการอ้างอิงทฤษฎี วิเคราะห์สังเคราะห์เนื้อหา สรุปผลวิจัยแบบบรรยายเชิงพรรณนา รับรองผลการวิจัยโดยผู้ทรงคุณวุฒิด้านการศึกษา ผลวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบความเป็นพลเมืองของนักศึกษา คือ มีความเคารพ ประกอบด้วย - มีความเข้าใจหลักการปกครองแบบประชาธิปไตย - มีเหตุผล ยอมรับความเห็นต่าง - ความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม – ความปรารถนาดีต่อสังคมมีจิตสาธารณะ – เคารพสิทธิส่วนบุคคล - เคารพกฎหมาย 2) สภาพการจัดการศึกษาในบริบทวิทยาลัยช่างศิลป คือ ให้เรียนรู้จากปัญหา สอนเสริมด้วยโครงงาน แลกเปลี่ยนอย่างสร้างสรรค์ ให้อิสระตามสมควรแก่นิสัยและ 3) แนวทางการจัดการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมือง คือ แนวทางการสอนแบบช่างศิลป หรือ CHANGSIL GUIDELINES ซึ่งเป็นองค์ความรู้ใหม่จากงานวิจัยนี้ ประกอบด้วย Ch: Character education คุณลักษณะศึกษา A:  Activate กระตุ้นตามนิสัย N: Nature การสอนสอดคล้องธรรมชาติผู้เรียน G: Gimmick สร้างจุดจดจำ SIL: Silapa เน้นความหลากหลายตามสไตล์ของผู้เรียน