ประสิทธิภาพชุดการสอนปฏิบัติซอด้วงแบบโมเดลซิปปา (Cippa model) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาลัยนาฏศิลป

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพชุดการสอนปฏิบัติซอด้วงแบบโมเดลซิปปา (Cippa model) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาลัยนาฏศิลป ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยชุดการสอนปฏิบัติซอด้วงแบบโมเดลซิปปา (Cippa model) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาลัยนาฏศิลป จากกลุ่มตัวอย่าง นักเรียนจำนวน 20 คน โดยเลือกแบบเจาะจง (Purposive sapling) และใช้ชุดการสอนปฏิบัติซอด้วงแบบโมเดลซิปปา (Cippa model) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาลัยนาฏศิลป สู่การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงสถิติ อาทิ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test) การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพชุดการสอนปฏิบัติซอด้วงแบบโมเดลซิปปา (Cippa model) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาลัยนาฏศิลป ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยชุดการสอนปฏิบัติซอด้วงแบบโมเดลซิปปา (Cippa model) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาลัยนาฏศิลป จากกลุ่มตัวอย่าง นักเรียนจำนวน 20 คน โดยเลือกแบบเจาะจง (Purposive sapling) และใช้ชุดการสอนปฏิบัติซอด้วงแบบโมเดลซิปปา (Cippa model) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาลัยนาฏศิลป สู่การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงสถิติ อาทิ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1)  คะแนนเฉลี่ยของนักเรียนด้านกระบวนการของชุดการสอนปฏิบัติซอด้วงแบบโมเดลซิปปา (Cippa model) มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.10/86.30  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้ง คือ 80/80   2) คะแนนผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนจากการใช้ชุดการสอนปฏิบัติซอด้วงแบบโมเดลซิปปา (Cippa model) พบว่าคะแนนผลสัมฤทธิ์หลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract

The purposes of research were to 1) find the effectiveness of instructional package on Saw-Duang (Cippa model) for secondary education students of Dramatic Arts College based on criterion at 80/80. 2) compare the achievement of pre-test and post-test by instructional package on Saw-Duang (Cippa model) for upper secondary education students of Dramatic Arts College. The sample was 20 students selected by purposive sampling. By using instructional package on Saw-Duang (Cippa model) for upper secondary education students of Dramatic Arts College leads to the statistical analysis such as percentage, average, standard deviation and t-test. The results of the research were as the follows:  1) The average score of the students on the process of instructional package on Saw-Duang (Cippa model) was effective at 82.10/86.30 which was higher than expected criterion at 80/80. 2) The achievement scores of pre-test and post-test of instructional package on Saw-Duang (Cippa model) found that the achievement score of post-test was higher than pre-test at .05 level.