การพัฒนาแบบทดสอบวัดความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ใน 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาคุณภาพของแบบทดสอบวัดความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ใน 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ และ 2) สร้างเกณฑ์ปกติและคู่มือการใช้แบบทดสอบวัดความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ใน 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ใน 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ คือ จังหวัดสงขลา สตูล ปัตตานี ยะลา และนราธิวาส ซึ่งได้มาจากการกสุ่มแบบแบ่งชั้น ปีการศึกษา 2555 จำนวน 897 คน

ผลวิจัยครั้งนี้ พบว่า 1) แบบทดสอบวัดความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ใน 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ จำนวน 30 ข้อ มีคุณภาพดังนี้ ความเที่ยงตรงตามเนื้อหา โดยหาดัชนีความสอดคล้อง มีค่าเท่ากับ 1.00 ทุกข้อ ความยากมีค่าอยู่ระหว่าง 0.20 - 0.74 และอำนาจจำแนกมีค่าอยู่ระหว่าง 0.20 – 0.77 และความเชื่อมั่นทั้งฉบับมีค่าเท่ากับ 0.84 2) เกณฑ์ปกติ ของแบบทดสอบในรูปคะแนน T ปกติ มีค่าตั้งแต่ T₁₃ – T₉₀ และคู่มือการใช้แบบทดสอบ ประกอบด้วย ความหมาย ความมุ่งหมาย ลักษณะของแบบทดสอบ คุณภาพของแบบทดสอบ วิธีดำเนินการสอบ การตรวจให้คะแนนและเกณฑ์ปกติของแบบทดสอบ

Development of the English Reading Comprehension Test for
Primary Grade Six Students in Five Southern Border Provinces (in Thailand)

Noppakao Naphatthalung^*

The purpose of this research was to 1) construct and define the quality of the English Reading Comprehension Test for primary grade six students in five southern border provinces 2) construct norms and usage handbook of English Reading Comprehension Test for primary grade six students in five southern border provinces. The samples were 897 primary grade six students in five southern most provinces consisted of Songkhla, Satun, Pattani, Yala and Narathiwat in academic year 2012 by using stratified random sampling. The research findings were as followed :

1) Each test item quality was at 1.00 content validity or index of item objective congruence, each test item difficulty value was 0.20 - 0.74, each test item discrimination value was 0.22 – 0.77 and the reliability of the test was 0.84.

2) The Norms of the English Reading and Comprehension Test for Primary Grade Six Students
in Five Southern Most Provinces were developed by normalized T- Score. The result of the test showed the normalized T-Scores from 13 - 90. Usage handbook consisted of definition, objective, test attribute, quality of the test, testing method and the Norms of the test.