การพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ โดยใช้รูปแบบ Prepare, Observe and Evaluate, and Product-Presentation (POP)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
-
Article Details
รูปแบบการอ้างอิง
ขอดแก้ว ป., ลีลสัตยกุล แ., & แสงจันทร์ ว. (2016). การพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ โดยใช้รูปแบบ Prepare, Observe and Evaluate, and Product-Presentation (POP). วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 12(2), 126–141. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/45223
ประเภทบทความ
บทความวิจัย
ในกรณีที่กองบรรณาธิการ หรือผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งได้รับเชิญให้เป็นผู้ตรวจบทความวิจัย หรือ บทความทางวิชาการมีความเห็นว่าควรแก้ไขความบกพร่อง ทางกองบรรณาธิการจะส่งต้นฉบับให้ ผู้เขียนพิจารณาจัดการแก้ไขให้เหมาะสมก่อนที่จะลงพิมพ์ ทั้งนี้ กองบรรณาธิการจะยึดถือความคิด เห็นของผู้เชี่ยวชาญเป็นเกณฑ์
