泰国曼谷公立高校中文课堂对话教学的实证研究 ——以拉卡邦先皇理工大学为例
关键词:
对话教学法, 国际中文教育, 泰国曼谷, 跨文化交际, 实证研究摘要
本研究聚焦对话教学在泰国曼谷拉卡邦先皇理工大学中文课堂的应用，探讨其对学习者中文综合能力及跨文化交际能力的影响。作为教育学、语言学和心理学的重要研究方向，对话教学在国际中文教育中日益受到重视，通过定量与定性相结合的方法，研究发现对话教学强调真实语境中的互动交流,显著提升了学生的听力理解、口语表达及跨文化交际能力，但在教学设计、资源支持等也面临教师培训不足、教材本土化欠缺等挑战。为此，本研究提出优化建议，为泰国国际中文教育发展提供参考。
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