后疫情时代泰国高中生中文学习需求的变化发展与应对策略 ——基于智民学校中文部的质性研究

吴 剑; 李 吉娜

作者

吴剑浙江大学，国际教育学院
李吉娜泰国玫瑰园孔子课堂

关键词:

后疫情时代, 泰国高中生, 中文学习需求, 智民学校, 后疫情时代；泰国高中生；中文学习需求；智民学校

摘要

为了更好地开展面向泰国高中生的国际中文教育工作，对他们的中文学习需求进行调查和研究是十分必要的。在疫情前和疫情后，泰国高中生的中文学习需求发生了哪些变化，校方为了应对这些变化做了哪些成功的应对策略，是否存在值得推广的教学经验和管理经验。本文以泰国达府美速市智民学校为研究个案，对该校的教学管理者、本土中文教师、高中学生进行了深入的质性访谈，研究发现：（1）高中生的中文学习需求聚焦于教学法创新、社交媒体和留学中国等方面；（2）学校的应对策略聚焦于教材开发、平台建设、校本培训等方面。建议应从高中在线中文教学平台建设、本土化中文教材建设、双师共同体协作机制建设、本土中文教学大纲建设、人工智能融入建设等五个方面持续推进泰国高中阶段国际中文教育的数智化转型并且赋能中文教师开展个性化、泛在化、交互化的教学实践。

参考

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