汉法言说动词“说”“dire”“parler”对比及在对法汉语教学中的应用

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本论文以汉语言中的上位词“说”为出发点，通过多重分析方法比较了与其义相对应的法语动词，即“dire”和“parler”。研究先采用概念要素的角度，探究汉、法言说动词的概念要素分布情况，围绕“言语表达”这一核心概念，根据具体所指的概念语义的差异，分析出它们在不同概念维度下选择相同或不相同的节点，经过节点的交叉勾勒出言说动词的概念语义。再通过配价语法理论比较分析汉法语言言说类动词配价模式上的特点及应用差异，细化分析施事、受事和与事行动元在汉、法具体句子中可能的句法填位，包括其三价、二价和一价的句法结构，可以为今后用类似的方式描述出更多汉、法言说动词或其他类动词的主体语义角色在句法中现实的规则有一定的启示作用。并尝试将前面的研究的理论思路用来分析偏误，综合运用到对法教学中，为教学策略的提出提供了实际案例支持，实现本体理论在语言教学中的价值。