การสำรวจผลการเรียนภาษาจีนของเด็กไทยและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อครู - ยกตัวอย่างโรงเรียนอนุบาลเด่นหล้าในประเทศไทย
คำสำคัญ:
ประเทศไทย เด็ก ผลการเรียนรู้ภาษาจีน ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อครูบทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ว่าปัจจัยของครูมีผลต่อผลการเรียนรู้ภาษาจีนของเด็กอย่างไร สรุปข้อสรุปผ่านการสำรวจแบบสอบถามและการวิเคราะห์กรณีและการเปรียบเทียบและนำเสนอข้อเสนอแนะและวิธีการปรับปรุงข้อบกพร่อง ผู้เขียนมีประสบการณ์การสอนในโรงเรียนอนุบาลเด่นหล้าประเทศไทยหนึ่งปีและสรุปประสบการณ์และความคิดเห็นบางอย่างจากการตรวจสอบและวิเคราะห์ฉันได้ข้อสรุป: ปัจจัยด้านครู ได้แก่ ครูสอนภาษาจีนและครูใหญ่ชาวไทยทั้งสองต้องปรับปรุง คุณภาพระดับมืออาชีพและร่วมมือกันสื่อสารกับ นอกจากนี้จำเป็นต้องร่วมมือกับโรงเรียนและผู้ปกครองเก่า ในแง่ของปัจจัยของเด็กเนื่องจากเด็กขาดความคิดริเริ่มและวิจารณญาณในเชิงอัตวิสัยครูจึงจำเป็นต้องปรับตัวให้เข้ากับการพัฒนาคุณลักษณะของเด็กในขณะเดียวกันก็ต้องสามารถเพิ่มผลของการเรียนภาษาจีนให้ได้มากที่สุด
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
2021-06-29
รูปแบบการอ้างอิง
Liu, Y. (2021). การสำรวจผลการเรียนภาษาจีนของเด็กไทยและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อครู - ยกตัวอย่างโรงเรียนอนุบาลเด่นหล้าในประเทศไทย. วารสารวิชาการภาษาและวัฒนธรรมจีน, 8(1), 225–236. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/clcjn/article/view/248568
ฉบับ
ประเภทบทความ
บทความวิจัย
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารภาษาและวัฒนธรรมจีน มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ
บทความใน “วารสารวิชาการภาษาและวัฒนธรรมจีน” เป็นทรรศนะของผู้เขียนโดยเฉพาะ กองบรรณาธิการไม่มีส่วนในความคิดเห็นในข้อเขียนเหล่านั้น
