Guidelines for Managing Cooperation between Enterprises and Colleges of Technology and Private Vocational Education in the Digital Age
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article aims to 1) examine the needs for collaboration management between enterprises and private technical and vocational colleges in the digital era 2) develop guidelines for managing such collaboration and 3) evaluate the proposed guidelines. The study employs a mixed-method approach, focusing on 15 provinces in the lower central region of Thailand. The sample consists of 550 participants, including enterprise managers directors and teachers from private technical and vocational colleges, selected through multi-stage random sampling as well as 9 experts in enterprise and vocational education management. Data collection tools include questionnaires, focus group discussion records and guideline evaluation forms. Data analysis incorporates basic statistics and descriptive interpretation. The findings reveal that 1) the overall need for collaboration management is high 2) the developed management guidelines encompass five aspects general management, collaboration management, enterprise management in the digital era, management of private technical and vocational colleges in the digital era and collaboration management between enterprises and private technical and vocational colleges in the digital era and 3) the evaluation of the guidelines indicates high levels of suitability, feasibility, and practicality, making them applicable for real-world implementation.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความและบทความในวารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการ เป็นแนวคิดของผู้เขียน ไม่ใช่ความคิดเห็นและความรับผิดชอบของคณะผู้จัดทำ บรรณาธิการ กองบรรณาธิการ วิทยาลัยนวัตกรรมการจัดการ และมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์
ข้อความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการีพิมพ์ในวารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการ หากบุคคลใดหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาติเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการก่อนเท่านั้น
References
ชัยวัฒน์, ปัญจพงษ์, & คณะ. (2553). มาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพ (Occupational standard and vocational qualification) กลุ่มบริการ: กลุ่มอาชีพโรงแรมและภัตตาคาร (Hotel and restaurant). กรุงเทพฯ: สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน).
ธนาคาร, คุ้มภัย. (2563). รูปแบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์สาขาช่างอุตสาหกรรมบนความปกติใหม่ ช่วงวิกฤติโควิด – 19. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 8(3), 1-10.
ธีรภัทร์, ไชยสัตย์. (2564). การพัฒนารูปแบบการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิศึกษาของวิทยาลัยสารพัดช่างอุดรธานี. วารสารวิจัยและนวัตกรรมการอาชีวศึกษา, 5(1), 1-10.
ทินกร, เผ่ากันทะ. (2565). แนวทางการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย, 4(2), 1-10.
นรรัชต์, ฝันเชียร. (2564). การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เกมเป็นฐานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา. วารสาร มจร บาฬีศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน์, 7(3), 1-10.
นัยนา, เดชะ. (2557). การมีส่วนร่วมของประชาชนในการจัดการขยะมูลฝอยของชุมชน ตำบลเสม็ด อำเภอไชยาจังหวัดสุราษฎร์ธานี (วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, สงขลา.
นิรุตต์, บุตรแสนลี. (2565). การเปลี่ยนผ่านสู่ความเป็นดิจิทัลของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา: การผลิตกำลังคนสมรรถนะสูงแห่งศตวรรษที่ 21. วารสารวิจัยและนวัตกรรมการอาชีวศึกษา, 5(1), 1-10.
ปรีดี, เกตุทอง. (2557). การพัฒนารูปแบบการจัดการความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา กับสถานประกอบการในการจัดการอาชีวศึกษา ประเภทวิชา อุตสาหกรรมท่องเที่ยวในกลุ่มจังหวัดสามเหลี่ยมอันดามัน. JOURNAL OF SOUTHERN TECHNOLOGY, 7(2), 1-10.
ภาดี, ขุนนนท์. (2564). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาเป็นเลิศเฉพาะทางโดยการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการระหว่างสถานประกอบการกับสาขาวิชาช่างอากาศยาน วิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง. วารสารวิจัยและนวัตกรรม สถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร, 4(1), 1-10.
แววตา, พูลสวัสดิ์. (2561). การบริหารจัดการการอาชีวศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันยุคการศึกษาไทย 4.0ของวิทยาลัยเทคโนโลยีซีเทคแปซิฟิค.วารสารวิจัยและพัฒนา วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ , 1(1) 1-10.
สมพร, ปานดำ. (2563). ยุทธศาสตร์การผลิตกำลังคนอาชีวศึกษาด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทอุตสาหกรรมรองรับนโยบายการพัฒนาเศรษฐกิจฐานนวัตกรรม. วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1, 6(1), 1-10.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2560). กรอบมาตรฐานหลักสูตรอาชีวศึกษา. กรุงเทพฯ: เอส.พี.วี. การพิมพ์ 5.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). สรุปสาระสำคัญแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560-2564. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายก.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2564). สรุปสาระสำคัญ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564). http://www.library.coj.go.th/Info/48341?c=7236996 (เข้าถึงเมื่อ 1 สิงหาคม 2565)
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). โครงการศึกษาเพื่อทบทวนความต้องการกำลังคนเพื่อใช้วางแผนการผลิตและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพมหานคร: บริษัทพริกหวานกราฟิก จำกัด.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). อนาคตภาพของการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาตามความต้องการของตลาดแรงงานและทิศทางการพัฒนาประเทศ. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: บริษัท เซ็นจูรี่ จำกัด.
อรุณี, มีสัจ. (2564). การมีส่วนร่วมของสถานศึกษากับสถานประกอบการในการบริหารงานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของวิทยาลัยในสังกัด สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 1. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 7(2), 1-10.
อินทิรา, หิรัญสาย. (2557). การบริหารการศึกษา. http://www.intira.net (เข้าถึงเมื่อ 12 พฤษภาคม 2566)
Allen, N. J., & Meyer, J. P. (2006). The measurement and antecedents of affective continuance and normative commitment to the organization. The Journal of Occupational Psychology, 63(1), 1-18.
Eisner, E. W. (2017). Educational connoisseurship and criticism: Their form and functions in educational evaluation. Journal of Aesthetic Education, 10(3/4), 135-150.
Likert, R. (1967). The method of constructing and attitude scale. In Attitude Theory and Measurement (pp. 90-95). New York: Wiley & Son.
Plymouth State University. (2015). Area of concern/targets for growth indicators. http://www.plymouth.edu/educate/growth_indicators.pdf (เข้าถึงเมื่อ 12 พฤษภาคม 2566)
Agranoff, R., & McGuire, M. (2022). Big questions in public network management research. Journal of Public Administration Research and Theory, 11(3), 295-326.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis. New York: Harper & Row.
