การพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมครูผู้ดูแลเด็กเกี่ยวกับการผลิตชุดสื่อการเรียนรู้โดยใช้วัสดุท้องถิ่นที่เสริมสร้างเอ็กเซ็กคิวทีฟฟังก์ชันส์ของเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดปทุมธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างโปรแกรมการฝึกอบรมครูผู้ดูแลเด็กเกี่ยวกับการผลิตชุดสื่อการเรียนรู้โดยใช้วัสดุท้องถิ่นฯ 2) ทดลองโปรแกรมการฝึกอบรมครูผู้ดูแลเด็กเกี่ยวกับการผลิตชุดสื่อการเรียนรู้โดยใช้วัสดุท้องถิ่นฯ และ 3) ประเมินประสิทธิภาพของโปรแกรมการฝึกอบรมครูผู้ดูแลเด็กเกี่ยวกับการผลิตชุดสื่อการเรียนรู้โดยใช้วัสดุท้องถิ่นฯ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นครูผู้ดูแลเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดปทุมธานี โดยใช้วิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน จากศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เขตพื้นที่จังหวัดปทุมธานี ทั้งสิ้น 65 ศูนย์ รวมทั้งสิ้น 30 คน เพื่อนำมาเป็นกลุ่มตัวอย่าง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แบบทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจชุดระหว่างกิจกรรม แบบสำรวจการผลิตชุดสื่อการเรียนรู้โดยใช้วัสดุท้องถิ่น และแบบสอบถามความคิดเห็นของครูผู้ดูแลเด็กที่มีต่อโปรแกรมฯ ในการศึกษาครั้งนี้ใช้แบบแผนการวิจัยแบบ One-Group Pretest –Posttest design และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ t-test แบบ Dependent Samples หาค่าประสิทธิภาพ E1 /E2 ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าร้อยละ
ผลการวิจัยพบว่า 1) การสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมครูผู้ดูแลเด็กมีประสิทธิภาพชุดสื่อการเรียนรู้โดยใช้วัสดุท้องถิ่นที่ส่งเสริมเอ็กเซ็กคิวทีฟฟังก์ชันส์สำหรับเด็กปฐมวัย (E1 / E2) เท่ากับ 90.62/93.43 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 2) การทดลองโปรแกรมการฝึกอบรมครูผู้ดูแลเด็กมีค่าเฉลี่ยของคะแนนหลังการอบรมของครูผู้ดูแลเด็กระดับสูงมาก ( = 28, SD = 3.11 คิดเป็นร้อยละ 93.33) สูงกว่าก่อนการฝึกอบรมครูผู้ดูแลเด็กระดับกลาง (
= 14.77, SD = 1.64 คิดเป็นร้อยละ 49.23) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) การประเมินโปรแกรมการฝึกอบรมครูผู้ดูแลเด็กเกี่ยวกับการผลิตชุดสื่อการเรียนรู้โดยใช้วัสดุท้องถิ่นที่เสริมสร้างเอ็กเซ็กคิวทีฟฟังก์ชันส์ของเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น มีความคิดเห็นอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด (
= 4.95, SD = 0.19)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ทรรศนะและข้อคิดเห็นในบทความ Journal of Global of Perspectives in Humanities and Social Sciences (J-GPHSS) มิใช่เป็นทรรศนะและความคิดของผู้จัดทำจึงมิใช่ความรับผิดชอบของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มา
เอกสารอ้างอิง
Caffarella, R. (2002). Planning: Programs for Adult Learners: A Practical Guide for Educators Trainers and Staff Developers. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
Carolyn, B. et al. (2013). How to Develop a Training Program on the Job. Price Hall.
Chonchaiya, W. (2018). Developing EF from early childhood. The foundation of National development in the Thailand era 4.0. Pediatric Communication, Royal College of Pediatricians of Thailand Bulletin Pediatric Association of Thailand. 39(1), 11-13.
MOE. (2560). Early Childhood Education Curriculum 2017 Bangkok: Kuru Publishing House. Lat Phrao Council.
OEC. (2013). National Strategic Plan for Early Childhood (Birth to Primary 1 in accordance with the Government's Early Childhood Policy 2012-2016). Graphic sweet chili.
Phalaphong, S. (2018). Model for developing child care teachers in organizing experiences for early childhood children of child development centers under local administrative organizations. Journal of Management University. 15(2), 309-320.
Pohong, W. & Fak-on, S. (2021). Media development using activities to stimulate development. Base for early childhood children. Journal of Educational Measurement. 38(103), 195-204.
Praphatsorn, S. (2020). The creation of instructional media for early childhood learning. Suksa Publishing.
Saiyot, L. & Saiyot, A. (1995). Educational research techniques. (4th printing). Suviriyasan.
Suwansri, N. & Thongkaew, U. (2016). Teaching documents for subject 1074310 Educational Media and Technology. Faculty of Education, Suan Dusit University.
Thai Health Promotion Foundation & RLG Institute. (2019). Hands develop brain skills EXECUTIVE FUNCTIONS for early childhood teachers. Rakluk Group Co., Ltd.
Thanasethakorn, P. (2018). Development of EF brain skills and early childhood development in the EF Executive Functions brain skills development manual for early childhood teachers. Matichon Company Limited (Public). 60-85.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
