แนวทางการสร้างความสุขในการทำงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความสุขในการทำงาน 2) หาแนวทางการสร้างความสุขในการทำงาน และ 3) ประเมินแนวทางการสร้างความสุขในการทำงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร แบ่งการดำเนินการวิจัยออกเป็น 3 ระยะ ระยะที่ 1 ศึกษาความสุข กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 231 คน ได้มาจากการสุ่มกลุ่มตัวอย่างอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบวัดความสุขด้วยตนเอง Happinometer มีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.934 สถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ และร้อยละ ระยะที่ 2 หาแนวทางการสร้างความสุข ผู้ให้ข้อมูลมาจากการเลือกแบบเจาะจง จำนวน 9 คน เก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา และยืนยันแนวทางโดยผู้ให้ข้อมูลกลุ่มเดิม จำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้คือแบบยืนยันข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าร้อยละ ระยะที่ 3 ประเมินแนวทางการสร้างความสุข นำแนวทางที่ได้รับจากการยืนยัน ในระยะที่ 2 มาสร้างแบบประเมินแนวทาง ประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญที่เลือกแบบเจาะจง จำนวน 5 คน ประเมินด้านความเป็นประโยชน์ ความเป็นไปได้ ความเหมาะสม และความถูกต้องครอบคลุม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า 1) ความสุขในการทำงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร ส่วนใหญ่มีความสุขอยู่ในระดับมาก 2) แนวทางการสร้างความสุขในการทำงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร ใน 9 ด้าน ได้รับการยืนยันและประเมินว่าใช้ได้ทุกแนวทาง และ 3) แนวทางการสร้างความสุขในการทำงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร มีความเป็นประโยชน์ ความเป็นไปได้ ความเหมาะสม และความถูกต้องครอบคลุมอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ทรรศนะและข้อคิดเห็นในบทความ Journal of Global of Perspectives in Humanities and Social Sciences (J-GPHSS) มิใช่เป็นทรรศนะและความคิดของผู้จัดทำจึงมิใช่ความรับผิดชอบของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มา
เอกสารอ้างอิง
Aussavaphoom, S. (2006). Kār brih̄ār ngān nı s̄t̄hān ṣ̄ụks̄ʹā [School administration]. Ubon Ratchathani: Ubon Ratchathani Rajabhat University.
Buason, R. (2013). Wicạy cheing khuṇp̣hāph thāngkār ṣ̄ụks̄ʹā [Educational qualitative research]. Bangkok: Chulalongkorn University.
Chalongboon, P. (2018). Khwām s̄uk̄h nı kār pt̩ibạti ngān k̄hxng bukhlākr phākh rạṭ̄h [Happiness in the workplace of public sector personnel]. Journal of Peace Studies, 6(Special Issue), 2-592.
Chuayyim, K. (2020). Kār phạtʹhnā rūp bæb kār s̄r̂āng khwām s̄uk̄h nı kār thảngān k̄hxng p̄hū̂ brih̄ār læa khrū nı s̄t̄hān ṣ̄ụks̄ʹā s̄ạngkạd s̄ảnạkngān k̄het phụ̄̂nthī̀ kār ṣ̄ụks̄ʹā prat̄hm ṣ̄ụks̄ʹā s̄urās̄ʹḍr̒ṭhānī k̄het 2 [Developing a model of creating happiness at work for school administrators and teachers under the jurisdiction of the Surat Thani Primary Education Area Office 2]. Master of Educational Administration Program, Suratthani Rajabhat University.
Department of Mental Health. (2013). Mātrṭ̄hān kār phyābāl citwech læa s̄uk̄hp̣hāph cit [Standards of psychiatric and mental health nursing]. Nonthaburi: Department of Mental Health, Ministry of Public Health.
Harnsomsakul, R. (2007). Khwām s̄ạmphạnṭh̒ rah̄ẁāng pạccạy s̄̀wn bukhkhl s̄p̣hāph wæd l̂xm th thī̀ h̄emāa s̄mnı kār thảngān lạks̄ʹṇa ngān kb khwām s̄uk̄h nı kār thảngān k̄hxng bukhlākr pracả s̄t̄hān phyābāl s̄ạngkạd krm rāchthạṇṯh̒ [The relationship between personal factors, appropriate work environment, and job characteristics with job satisfaction among personnel in hospitals under the Department of Medical Services]. Doctoral of Nursing Science Program, Chulalongkorn University.
Johnson & Turner. (2003). Data collection strategies in mixed methods research. Thousand Oaks, CA: Sage.
Kanchanasruang, M. (2015). Kār wikherāah̄̒ s̄p̣hāph pạỵh̄ā læa næwthāng kār cạdkār welā k̄hxng khrū: Kār wicạy bæb p̄hs̄m wiṭhī [Analyzing problems and time management strategies of teachers: A mixed methods research]. Electronic Journal of Educational Technology. 10(1), 274-288.
Khuanpanya, T. (2010). Rūp bæb kār brih̄ār thī̀ nên kārk ra cā yx̊ā nāc nı s̄t̄hān ṣ̄ụks̄ʹā k̄hận phụ̄̂n ṭ̄hān [The management style that emphasizes decentralization in primary schools]. Doctoral of Educational Administration Program, Eastern Asia University.
Lertwiboonmongkol, J. (2003). Khwām s̄ạmphạnṭh̒ rah̄ẁāng pạccạy s̄̀wn bukhkhl kār dị̂ rạb kār s̄erim s̄r̂āng phlạng xảnāc nı ngān ræng cūngcı f̄ı̀ s̄ạmvthṭhi̒ kạb khwām s̄uk̄h nı kār thảngān k̄hxng phyābāl pracả kār rong phyābāl mh̄āwithyālạy k̄hxng rạṭ̄h [The relationship between personal factors, empowerment in the workplace, motivation, and job satisfaction among nurses at the university hospital]. Master of Nursing Science, Nursing Administration, Chulalongkorn University.
Manion. (2003). Joy at work: Creating a positive workplace. Journal of Nursing Administration. (33), 652-659.
Ministry of Education. (2003). Phra rāch bạỵỵạti kār ṣ̄ụks̄ʹā h̄æ̀ng chāti Phō̜.Sō̜. 2542 Læa kæ̂k̄hị pheìm teim (c̄hbạb thī̀ 2) Phō̜.Sō̜. 2545 [National Education Act B.E. 2542 and Amendments (2nd ed.) B.E. 2545]. Bangkok: The Communication and Postal Services Organization.
Office of the Health Promotion Fund. (2009). Mel̆d phạnṭhu̒ h̄æ̀ng khwām s̄uk̄h [Seeds of happiness]. Bangkok: Office of the Health Promotion Fund.
Office of the Provincial Education Commission, Sakon Nakhon. (2022). K̄ĥxmūl s̄ārs̄ntheṣ̄ d̂ān kār ṣ̄ụks̄ʹā cạngh̄wạd s̄klnkhr pī kār ṣ̄ụks̄ʹā 2565 [Educational information of Sakon Nakhon Province, academic year 2022]. Sakon Nakhon: Office of the Provincial Education Commission, Sakon Nakhon.
Phupanich, A. (2008). Kār chı̂ dạchnī wạd radạb khwām s̄uk̄h nı kār thảngān k̄hxng bukhlākr s̄ạngkạd s̄ảnạkngān xṭhikārbdī mh̄āwithyālạy ṭhrrmṣ̄ās̄tr̒. [Using happiness index to measure the level of happiness at work among personnel under the Office of the President, Thammasat University]. Master of Social Development and Social Work Program, Thammasat University.
Srisa-ard, B. (2013). Kār wicạy beụ̄̂xng t̂n (c̄hbạb prạbprung h̄ım̀) [Preliminary research (Revised edition)]. (9th ed.). Bangkok: Suwiriyasarn.
Wachiramethi, W. (2013). Khwām s̄uk̄h nı kả mụ̄x [Happiness in Your Hands]. Nonthaburi: Pran.
Wisalaporn, S. (1996). H̄lạks̄ūtr: Næwkhid thvs̄ʹḍī læa kār wicạy [Curriculum: Concepts, theories, and research]. Bangkok: Graduate School, Srinakharinwirot University.
