การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การรักษาดุลยภาพของเซลล์ของสิ่งมีชีวิต สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหนังสือหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องการรักษาดุลยภาพของเซลล์ของสิ่งมีชีวิต สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิ์ภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่องการรักษาดุลยภาพของเซลล์ของสิ่งมีชีวิต สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังการได้รับการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องการรักษาดุลยภาพของเซลล์ของสิ่งมีชีวิต สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (ฝ่ายมัธยม) จำนวน 60 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โดยใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย (1) หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง การรักษาดุลยภาพของเซลล์ของสิ่งมีชีวิต สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการรักษาดุลยภาพของเซลล์ของสิ่งมีชีวิต สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นแบบทดสอบแบบปรนัย จำนวน 60 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น 0.768 (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.652 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t-test
ผลการวิจัยพบว่า 1) หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องการรักษาดุลยภาพของเซลล์ของสิ่งมีชีวิต สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปี 4 ที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิ์ภาพ 85.48/83.58 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องการรักษาดุลยภาพของเซลล์ของสิ่งมีชีวิต สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องการรักษาดุลยภาพของเซลล์ของสิ่งมีชีวิตสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และ 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องการรักษาดุลยภาพของเซลล์ของสิ่งมีชีวิต สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 3.69, SD = 0.70)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ทรรศนะและข้อคิดเห็นในบทความวารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ มิใช่เป็นทรรศนะและความคิดของผู้จัดทำจึงมิใช่ความรับผิดชอบของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มา
เอกสารอ้างอิง
Chuekul, S. (2016). kānphatthanā nangsư̄ ʻilekthrō̜nik wichā witthayāsāt rư̄ang sān læ sombat khō̜ng sān samrap nak rīan namat yom sưksā pī thī nưng rō̜wō̜ bō̜kān čhat kitčhakam kān rīan kānsō̜n bǣp sư̄pso̜ hākhwām rū [The development of electronics books the subject is substance and its properties. the science study learning group of the 1st high school by inquiry-based approach]. Master of Education. Naresuan University.
Dokput, P. (2013). thōrasap phư̄a kānsưksā [Mobile learning]. Journal of Southern Technology. 6(2), 85– 94. Retrieved from https://so04.tci thaijo.org/index.php/journal_sct/ article/view/83801
Ihmeideh, F. (2014). The effect of electronic books on enhancing emergent literacy skills of pre-school children. Computers & Education. 79(October), 40- 48.
Nakamalee, J. & Dangchamroo, A. (2020). kānphatthanā nangsư̄ ʻilekthrō̜nik E-Book chut prawattisāt Thai samai Rattanakōsin samrap nak rīan namat yom sưksā pī thī sām rōngrīan thawī thā sok [The development of E-book “The history of Thailand in Rattanakosin Kingdom” for mattayom 3 students in Taweethapisek School]. The 7th National Conference Nakhonratchasima Collage NMCCON 2020 (23 May 2000).
Reiss, L. & Radin, J. (1995). Open computing guide to mosaic. Worcester, United Kingdom: Osborne Publishing.
Singha-o-pas, S., Nuchmee, K. C. & InThanin, W. T. (2016). kānphatthanā nangsư̄ ʻilekthrō̜nik wichā theknōlōyī sārasonthēt phư̄a kānsưksā samrap nisit parinyā trī mahāwitthayālai thaksin [Development of an electronic book on information technology for education for undergraduate students at Thaksin University]. Master of Education in Educational Technology and Communications. Thaksin University.
Songkhram, N. (2011). kānʻō̜kbǣp læ phatthanā man ti mī dīa phư̄a kānrīanrū [Multimedia for learning: design & development]. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Srifa, P. (2008). E Book nangsư̄ phūt dai [E–Book that can talk]. Bangkok: Than books Publisher
Srifa, P. (2011). nangsư̄ ʻilekthrō̜nik kap sangkhom kānrīanrū yuk mai [E-books and the new era of learning society]. Bangkok: Department of Educational Technology Kasetsart University.
Srikrajang, P. & Sukpreedee, L. (2013). kānphatthanā nangsư̄ ʻilekthrō̜nik sāra kānrīanrū witthayāsāt rư̄ang rabop suriya chan prathom sưksā pī thī sī [The development of electronic book in science on the topic of solar system for Prathomsuksa 4]. Journal of Education and Social Development. 9(1), 154-165.
Suttisan, A. & Wutchana, U. (2021). kānphatthanā nangsư̄ ʻilekthrō̜nik wichā witthayāsāt rư̄ang sēn samrap nak rīan namat yom sưksā pī thī nưng rō̜wō̜
bō̜kān čhatkān rīanrū bǣp sư̄pso̜ hākhwām rū [The development of electronic book the subject is cell. The Science Student Learning Group of the 1ST high school by the 5E’s of inquiry-based learning]. NEU Academic and Research Journal. 11(1), 244–259. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/neuarj/article/view/248234
Wen, J., Chuang, M. K. & Kuo, S. H. (2012). The learning effectiveness of integrating e-books into elementary school science and technology classes. International Journal of Humanities & Arts Computing: A Journal of Digital Humanities. 6(1/2), 224-235.
