การพัฒนากลยุทธ์การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพ ปัญหาและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน 2) พัฒนากลยุทธ์การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน 3) ประเมินกลยุทธ์การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน ครูที่ปฏิบัติหน้าที่การเงิน และครูที่ปฏิบัติหน้าที่พัสดุ จำนวน 258 คน ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม การสนทนากลุ่ม การประชุมเชิงปฏิบัติการ การสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ และการใช้แบบประเมินกลยุทธ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพ ปัญหาและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน ด้านสภาพ พบว่า มีการกำหนดผู้รับผิดชอบ มีการวางแผนการจัดซื้อจัดจ้าง มีการลงทะเบียนคุมสินทรัพย์ มีการจัดทำรายงานการเงินและตรวจสอบจากต้นสังกัด ด้านปัญหา พบว่า ไม่ได้จัดทำงบประมาณเชื่อมโยงกับกรอบการใช้เงิน ไม่มีระบบข้อมูลสารสนเทศ ไม่มีนโยบายบริหารการเงินและควบคุมงบประมาณ ไม่มีการจัดระบบการตรวจสอบภายใน สำหรับด้านปัจจัยที่เกี่ยวข้อง พบว่า ปัจจัยภายใน ได้แก่ ด้านโครงสร้างและนโยบาย ด้านบุคลากร ด้านวัสดุทรัพยากร และด้านการบริหารจัดการ และปัจจัยภายนอก ได้แก่ ด้านสังคมและวัฒนธรรม ด้านเทคโนโลยี ด้านเศรษฐกิจ และด้านการเมืองและกฎหมาย 2) กลยุทธ์การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานที่พัฒนาขึ้น ประกอบด้วย 1 วิสัยทัศน์ 4 พันธกิจ 4 เป้าประสงค์ 4 ประเด็นกลยุทธ์ 10 กลยุทธ์ 16 ตัวชี้วัด และ 29 มาตรการ 3) ผลการประเมินกลยุทธ์การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1 พบว่า มีความสอดคล้อง ความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ อยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ทรรศนะและข้อคิดเห็นในบทความวารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ มิใช่เป็นทรรศนะและความคิดของผู้จัดทำจึงมิใช่ความรับผิดชอบของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มา
เอกสารอ้างอิง
Bureau of the Budget. (1999). kān prapprung rabop kānčhatkān ngoppramān [Budget management system improvement]. Bangkok: Bureau of the Budget. 40.
Bureau of the Budget. (2004). khrōngkān sưksā phāp rūam khō̜ng rabop kānčhat san ngoppramān mai [Project to study the overview of the new budget allocation system]. Bangkok: Bureau of the Budget. 5.
Chalermmeeprasert, C. (2003). khwām phrō̜m khō̜ng nūaingān phāk rat nai kānbō̜rihān čhatkān rabop ngoppramān bǣp mungnēn phonngān tām yutthasāt radap chāt SPBB [Readiness of government agencies to manage Performance-based budgeting system according to the SPBB national strategy]. Bangkok: Thanat Printing Company.
Kaewjamnong, A. (2008). kānčhatkān chœ̄ngkon yut [Strategic management]. Songkhla: Bring Advertising Art. 197-198.
Krikaew, J. (2012). kānčhat tham phanǣk lō̜ yut [Preparation of a strategic plan]. Bangkok: Academic Work Group Atomic Office for Peace. 2.
Office of the National Economic and Social Development Council. (2018). yutthasāt chāt Phō̜.Sō̜. sō̜ngphanhārō̜ihoksipʻet sō̜ngphanhārō̜ipǣtsip [National strategy 2018 – 2037]. 39-41, 56.
Office of the Permanent Secretary for Education. (2020). phǣn yutthasāt kō̜ngthun phatthanā theknōlōyī phư̄a kānsưksā Phō̜.Sō̜. sō̜ngphanhārō̜ihoksipsām sō̜ngphanhārō̜ihoksiphā [Strategic Plan of Technology Development Fund for Education 2020 – 2022]. 50.
Paebua, P. (2013). nǣothāng kānbō̜rihān ngoppramān bǣp mungnēn phonngā nakha ʻong sathān sưksā sangkat samnakngān khēt phư̄nthī kānsưksā prathom sưksā chai nāt [Guidelines for performance-based budgeting administration of school under Chainat Primary Education Service Area Office]. Master’s thesis. Nakhon Sawan Rajabhat University.
Phopruksanan, N. (2014). rabīap withī wičhai [Research methodology]. 9th ed. Bangkok: Active Print Company Limited. 189-190.
Sirinirun, S. (2007). bot sarup kānwāngphǣn konlayut [Strategic planning summary]. 2nd ed. Bangkok: C&N. 67-68.
Tak Primary Education Service Area Office 1. (2014). rāingān phonkān trūat sō̜p tittām kāndamnœ̄n ngān dān kānngœ̄n kān banchī læ kān phatsadu khō̜ng sathān sưksā [Audit reports and monitoring of the financial, accounting and procurement operations of educational institutions]. Tak: Internal Audit Group. 58.
Tak Primary Education Service Area Office 1. (2016). rāingān phon kāndamnœ̄n ngān kānbō̜rihān čhatkān samnakngān khēt phư̄nthī kānsưksā tām māttrathān samnakngān khēt phư̄nthī kānsưksā [Report on the performance of the administration of the Office of the Educational Service Area according to the Standards of the Office of the Educational Service Area]. Tak: Internal Audit Group. 125.
Tanseni, P. (2009). čhet S Model [7’S Model]. Retrieved from www.drpracha.com/index.php?topic=1085.0.
