การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้วิธีการสอนแบบกรณีศึกษา รายวิชา การบริหารทรัพยากรมนุษย์ของนักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแผนการสอนโดยวิธีการสอนแบบใช้กรณีศึกษาให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาโดยวิธีการสอนแบบใช้กรณีศึกษาก่อนและหลังเรียน และ 3) ประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการเรียนโดยวิธีการสอนแบบใช้กรณีศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 32 คน โดยการสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แผนการสอนโดยวิธีการสอนแบบใช้กรณีศึกษาในรายวิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ จำนวน 3 แผน ได้แก่ เรื่องที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติงาน เรื่องที่ 2 การบริหารค่าตอบแทน และเรื่องที่ 3 การแรงงานสัมพันธ์ 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่มีค่าความเชื่อมั่นท่ากับ 0.862 และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจ ที่มีค่าความเชื่อมั่นท่ากับ 0.896 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ paired sample t-test
ผลการวิจัยพบว่า 1) แผนการสอนโดยวิธีการสอนแบบใช้กรณีศึกษามีประสิทธิภาพ 82.74/83.61 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลังเรียนโดยวิธีการสอนแบบใช้กรณีศึกษาสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และ 3) ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อวิธีการสอนแบบใช้กรณีศึกษาอยู่ในระดับมาก
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ทรรศนะและข้อคิดเห็นในบทความ Journal of Global of Perspectives in Humanities and Social Sciences (J-GPHSS) มิใช่เป็นทรรศนะและความคิดของผู้จัดทำจึงมิใช่ความรับผิดชอบของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มา
เอกสารอ้างอิง
Bhutinan, B. Tansiri, S. & Insa-ard, S. (2017). phonkānchai chut kānsō̜n wichā sangkhommasưksā sātsanā læ watthanatham sāra phut sātsanā phư̄a songsœ̄m thaksa kāndamnœ̄n chīwit [The effects on the fostering of life skills using a social studies, religion and culture teaching set in the Bhuddhism Strand]. Veridian E-Journal, Silpakorn University (Humanities, Social Sciences and Arts). 10(1), 829.
Bunsayomphu, B. (2017). kānphatthanā phon samrit thāngkān rīan rāiwichā kotmāi khumkhrō̜ng phūbō̜riphōk kān rīan bǣp rūammư̄ dōi chai kō̜ranī sưksā bǣng klum phon samrit thāngkān rīan [The study of students’ learning achievement consumer protection law course in cooperative learning with group learning achievement case study]. Lop Buri: Thepsatri Rajabhat University.
Johnson, D., Johnson, R. & Holubec, E. (1992). Advanced Cooperative Learning. Minnesota: Interaction Book Company.
Khaemani, T. (2008). sāt kānsō̜n: ʻongkhwāmrū phư̄a kānčhatkān krabūankān rīanrū thī mī prasitthiphāp [The science of teaching: knowledge for organising effective learning process]. Bangkok: Chulalongkorn University.
Khaemani, T. (2009). rūpbǣp kān rīan kānsō̜n: thāng lư̄ak thī lāklāi [Form of teaching: A various choice]. Bangkok: Chulalongkorn University.
Naiyapatana, O. (2008). kānʻō̜kbǣp kānwičhai: withīkān chœ̄ng parimān chœ̄ng khunnaphāp læ phasomphasān withīkān [Research design: quantitative, qualitative, and mixed methods approaches]. Bangkok: Chulalongkorn University.
Poomriew, R. et al. (2014). phon khō̜ng kānčhatkān rīan kānsō̜n dōi chai kō̜ranī sưksā tō̜ phon samrit thāngkān rīan khō̜ng naksưksā radap parinyā trī nai mahāwitthayālai ʻēkkachon hǣng nưng Krung Thēp Mahā Nakhō̜n [The effect of case study approach on learning achievement of bachelor degree students in a Private University, Bangkok Metropolis]. Bangkok: Bangkokthonburi University.
Puangpejara, K. (2017). kānbō̜rihān sapphayākō̜n manut Phim khrang thī sō̜ng [Human resource management 2nd ed.]. Singburi: Boonyapaisarn.
Silcharu, T. (2017). kānwičhai læ wikhro̜ khō̜mūn thāng sathiti dūai SPSS læ AMOS Phim khrang thī 17 [Research and statistical data analysis with SPSS and AMOS 17th ed.]. Bangkok: Business R & D.
Sirichotpundit, P. (2010). kānsưksā phon samrit khō̜ng kānchai kō̜ranī sưksā nai kānsō̜n wichākān khōtsanā læ kān songsœ̄m kān khāi khō̜ng naksưksā khana sinlapakam sāt nai prōkrǣm bō̜rihān thurakit mahāwitthayālairātchaphat sūansunantha [A study on effective of applying case study to teaching on advertising and sales promotion for fine and applied arts students in business administration program at Suan Sunandha Rajabhat University]. Bangkok: Suan Sunandha Rajabhat University.
Songboonya P. (2010). phonlakā rot ʻon bǣp kō̜ranī sưksā thī mī phon tō̜kān rīanrū læ khwām phưng phō̜čhai khō̜ng naksưksā nai rāiwichā ITB 373 kānčhatkān kānsongʻō̜k læ khao [The effect of learning achievement and satisfaction on itb373 export and import management, based on case study approach field of International Business Faculty, Sripatum University]. Bangkok: Faculty of Business Administration, Sripatum University.
Srisa-ard, B. (2003). kānphatthanā laksūt læ kānwičhai kīeokap laksūt [Curriculum development and curriculum research]. Bangkok: Suweeriya Sarn.
Supasaktumrong, C. (2017). prīapthīap phon samrit thāngkān rīan læ khwāmsāmāt nai kān khit wikhro̜ rư̄ang kānphatthanā ʻāchīp wichākān sammanā kānbō̜rihān sapphayākō̜n manut khō̜ng naksưksā sākhā wichākān bō̜rihān sapphayākō̜n manut rawāng kānčhat kitčhakam dōi chai kō̜ranī sưksā kap kānčhat kitčhakam tām pakati [A comparison of learning achievement, attitude to learn on career development in seminar in human resource management of human resource major students by using case study and conventional approaches]. Veridian E-Journal, Silpakorn University (Humanities, Social Sciences and Arts). 10(3), 1787-1801.
