การศึกษาคุณลักษณะที่ประสบความสำเร็จในการเรียนในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาปริญญาตรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความหมายและองค์ประกอบคุณลักษณะที่ประสบความสำเร็จในการเรียนในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาปริญญาตรี ด้วยระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาในศตวรรษที่ 21 จำนวน 5 ท่าน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้าง และแบบกึ่งมีโครงสร้าง คุณลักษณะที่ประสบความสำเร็จในการเรียนในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาปริญญาตรีนั้น หมายถึง ลักษณะที่บ่งชี้ให้เห็นถึงการที่นักศึกษาเรียนรู้จากหลักสูตรในสถานศึกษาแล้วสามารถนำความรู้วิชาการที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเข้าใจวิชาหลักอย่างชัดเจน เรียนรู้ไว และกว้างขวางในโลกของศตวรรษที่ 21 ที่เต็มไปด้วยข้อมูลข่าวสารที่เกิดขึ้นใหม่อยู่ตลอดเวลา องค์ประกอบคุณลักษณะที่ประสบความสำเร็จในการเรียนในศตวรรษที่ 21 มีทั้งหมด 7 องค์ประกอบ ดังนี้ 1) การเรียนรู้โดยเสรี โดยมีองค์ประกอบย่อยคือ การเรียนรู้ด้วยตนเอง ความรู้ในวิชาแกน ความรู้ในสหวิทยาการ และการได้รับการสนับสนุนจากสังคมและผู้คนรอบข้าง 2) ความสามารถด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ 3) ความสามารถในด้านสังคม 4) ความสามารถด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 5) ความสามารถด้านการใช้ภาษาสากล 6) การตระหนักรู้สภาวะของโลก และ 7) ความสามารถด้านการใช้ชีวิตและการทำงาน โดยมีองค์ประกอบย่อย คือ การนำตนเอง ความยืดหยุ่นและการปรับตัว ความรับผิดชอบและมีจิตสำนึกรับผิดชอบ ภาวะผู้นำ และความซื่อสัตย์สุจริต ไม่ทุจริตคอรัปชั่น
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ทรรศนะและข้อคิดเห็นในบทความ Journal of Global of Perspectives in Humanities and Social Sciences (J-GPHSS) มิใช่เป็นทรรศนะและความคิดของผู้จัดทำจึงมิใช่ความรับผิดชอบของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มา
เอกสารอ้างอิง
Jenning, N. et al. (2013). What would make this a successful year for you? How students define success in college?. Liberal Education. Retrieved from https://www.aacu.org/publications-research/periodicals/what-would-make-successful-year-you-how-students-define-success.
Khopolklang, N. (2012). botkhwām rīaprīang čhāk kān banyāi phisēt rư̄ang kānphalit bandit nai satawat thī yīsipʻet dōi sāttrāčhān nāi phǣt wičhān Panich [Articles compiled from special lectures : Production of graduates in the 21st century by Prof. Vicharn Panich]. Suranaree Journal of Social Science. 6(2), 129-152.
Laohajaratsang, T. (2014). thaksa hǣng satawat thī yīsipʻet phư̄a kānphatthanā ʻāčhān khō̜ng mahāwitthayālai Chīang Mai [21st. Century skills for teacher development of Chiang Mai university]. Chiang Mai: Chiang Mai University.
Office of the Education Council. (2014). nǣothāng kānphatthanā kānsưksā Thai kap kāntē rī yom khwām phrō̜m sū satawat thī yīsipʻet: rāingān kānwičhai [Guideline for guidelines for the development of thai education with preparation for the 21st century: Research report]. Bangkok: Prikwarn graphic.
Office of the Education Council. (2017). krō̜p khunnawuthi hǣng chāt chabap prapprung [National qualifications framework (Thailand NQF) revised edition]. Bangkok: Prikwarn graphic.
Partnership for 21st Century Learning. (2007). Framework for 21st century learning. Retrieved from http://www.p21.org/storage/documents/docs/P21_framework_0816.pdf.
Tadawattanawit, S. (2018). khunnalaksana bandit thī sō̜tkhlō̜ng kap kānphatthanā prathēt Thai tām nǣo prathēt Thai 4.0 [The characteristics of the graduates in accordance with the development of Thailand according to the “Thailand 4.0” economic model]. Dusit Thani College Journal. 12(2), 404-416.
The Higher Education Commission. (2009). prakāt khana kammakān kān ʻudomsưksā rư̄ang nǣothāng kān patibat tām krō̜p māttrathān khunnawuthi radap ʻudomsưksā hǣng chāt [Notification of the higher education commission guidelines for compliance-with thai qualifications framework for higher education]. Bangkok.
Thongroj, P. (2014). WEF čhat ʻandap kānsưksā sō̜ngphansipsī - sō̜ngphansiphā Thai khunnaphāp tam tām kan Lāo Khamēn Wīatnām [WEF rated education 2014-2015 Thai low quality Laos, Cambodia, Vietnam]. Retrieved from https://blog.eduzones.com/magazine/133608.
Tohinda, K. (2013). kānsưksā phrưttikam kānchai bō̜rikān sōchīannetwœ̄k (Social Network ) khō̜ng naksưksā mahāwitthayālai Chīang Mai [A study on social network of students in Chiang Mai University]. Retrieved from library.cmu.ac.th/faculty/econ/Exer751409/2556/Exer2556_no8.
Tongkeo, T. (2008). kānbō̜rihān phư̄a mung khunnaphāp ʻudomsưksā Thai nai yuk sētthakit sērī [Administration to focus on thai higher education in the free economic era]. Retrieved from http://dusithost.dusit.ac.th/~ei/tuan/file21122005007.doc.
Trilling, B & Fadel, C. (2009). 21st Century skills learning for life in our times. San Francisco: John Wiley & Sons.
