การสังเคราะห์รูปแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยฝึกอบรมแบบปรับเหมาะร่วมกับการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะของอาชีพนักออกแบบเนื้อหา E-learning
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสังเคราะห์และประเมินรูปแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยฝึกอบรมแบบปรับเหมาะร่วมกับการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะของอาชีพนักออกแบบเนื้อหา E-learning สำหรับการเตรียมความพร้อมให้กับผู้ที่มีความประสงค์จะทดสอบคุณวุฒิวิชาชีพ อาชีพนักออกแบบเนื้อหา E-Learning จากความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญการวิจัยครั้งนี้ใช้กระบวนการสนทนากลุ่มจากผู้เชี่ยวชาญด้านการออกแบบระบบการเรียนการสอน ด้านการจัดการเรียนรู้ด้วย
E-Learning ด้านการจัดการความรู้ จำนวน 5 คน เครื่องมือวิจัย ได้แก่ โครงร่างรูปแบบงานวิจัยและแบบสอบถามความคิดเห็นต่อรูปแบบที่สังเคราะห์ขึ้น ผลการวิจัยพบว่า ผลการสังเคราะห์รูปแบบจากการประเมินรูปแบบโดยการสนทนากลุ่มและตอบแบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญต่อรูปแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยฝึกอบรมแบบปรับเหมาะร่วมกับการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะของอาชีพนักออกแบบเนื้อหา E-learning รูปแบบประกอบไปด้วย 3 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ขั้นเตรียมการอบรม 2) ขั้นการทดสอบและอบรม 3) ขั้นการประเมินผลการอบรม โดยประกอบด้วย 5 โมดูล ได้แก่ 1) โมดูลหลักสูตรสมรรถนะของผู้อบรม 2) โมดูลการประเมินผลก่อนการอบรม 3) โมดูลการเรียนรู้แบบปรับเหมาะ 4) โมดูลการจัดการเรียนรู้ 5) โมดูลการประเมินผลการอบรม โดยผลการประเมินรูปแบบที่สังเคราะห์ขึ้นสรุปผลรวมทุกโมดูลมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับดี ( = 4.08, S.D.= 0.44) อีกทั้งภาพรวมของรูปแบบมีความเหมาะสม และรูปแบบมีความเหมาะสมไปใช้จริงได้ที่ระดับดี (
= 4.20, S.D.= 0.45)
Article Details
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ทรรศนะและข้อคิดเห็นในบทความวารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ มิใช่เป็นทรรศนะและความคิดของผู้จัดทำจึงมิใช่ความรับผิดชอบของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มา
References
Charkpitak, N. (2009). thritsadī kānčhatkān khwāmrū [Theory of Knowledge Management]. Bangkok: Thanaphlēt.
Chotnok, T. (2013). kānphatthanā rūpbǣp kān rīan bǣp prap mo̜ thī mī pati samphan phān khō̜mphiutœ̄ bǣp phok phā nā čhō̜ samphat [The development of adaptive learning styles with interactive computer model Portable touch screen]. Doctoral dissertation, King Mongkut's University of Technology North Bangkok, Bangkok, Thailand.
Community Organizations Development Institute. (2019). kānčhatkān khwāmrū [Knowledge management]. Retrieved from https://www2.opdc.go.th/oldweb/thai/E_Newsletter/dec_2006/e-newsletter/knowledge/KM.htm
Joshi, K. and Sarker, S. (2007). Knowledge Transfer within Information Systems Development Teams: Examining the Role of Knowledge Source Attributes. Decision Support Systems. 43(2), pp.322-335.
Kiniti, S. and Standing, C. (2013). Wikis as Knowledge Management Systems: Issues and Challenges. Journal of Systems and Information Technology, 15(2), pp.189-201.
Namprasertchai, S. (2007). theknōlōyī kap kānčhatkān khwāmrū [Technology and knowledge management]. Retrieved from https://www.ku.ac.th/e-magazine/june46/it/knowledge.html.
Panich, W. (2005). kānčhatkān khwāmrū kap kānbō̜rihān rātchakān Thai [Knowledge management and Thai public administration]. Bangkok: The Knowledge Management Institute.
Phonmachote, C. (2011). kitčhakam thō̜t botrīan: čhāk nǣokhit sū kān patibat [Lesson activity: from concept to practice]. Retrieved from http://www.elearning.ns.mahidol.ac.th/km/data/LO-&-KM/KM-Farcilitator1.pdf.
Thailand Professional Qualification Institute (Public Organization). (2017). khūmư̄ pramœ̄n samrap kānpramœ̄n khunnawuthi wichāchīp ʻāchīp nak ʻō̜k bǣp nư̄ahā [Assessment Guide for evaluating the professional qualifications, content designers]. Bangkok: Prime Minister's Office.
The ILAC Secretariat. (2006). ILAC Guidelines on Qualifications and Competence of Assessors and Technical Experts.
UNESCO. (2012). Strategic and Action-oriented Analytical Summary of the Quadrennial Periodic Reports. CE/12/6.IGC/4, Paris: UNESCO.
Van Seters, J. R., Ossevoort, M. A., Tramper, J., & Goedhart, M. J., (2012). The influence of student characteristics on the use of adaptive e-learning material. Computers & Education, 58, pp.942–952.
Wiriyanon T. (2006). kānphatthanā māttrathān ʻāchīp khō̜ng phū pramœ̄n samatthana wichāchīp tām rabop khunnawuthi wichāchīp [The development of professional standards for professional competency assessors according to the system professional qualifications]. Doctoral dissertation, King Mongkut's University of Technology North Bangkok, Bangkok, Thailand.