การพัฒนาสื่ออินโฟกราฟิกตามทฤษฎีการถ่ายโยงความรู้ เรื่อง การออมเพื่ออนาคต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาสื่ออินโฟกราฟิก ตามทฤษฎีการถ่ายโยงความรู้ เรื่อง การออมเพื่ออนาคต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่ออินโฟกราฟิก 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่ออินโฟกราฟิก และ 4) ศึกษาพฤติกรรมการออมของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่ออินโฟกราฟิก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดธรรมนาวา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2 อำเภอบางปะอิน จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา2561 จำนวน 49 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายด้วยวิธีจับสลากเลือกตัวแทน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ สื่ออินโฟกราฟิก เรื่อง การออมเพื่ออนาคต แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินความพึงพอใจ และแบบประเมินพฤติกรรมการออม สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ของกลุ่มตัวอย่างแบบไม่อิสระ
ผลการวิจัยพบว่า 1) สื่ออินโฟกราฟิก เรื่อง การออมเพื่ออนาคต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์เท่ากับ 81.55/82.33 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 25.54/18.67 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อสื่ออินโฟกราฟิก โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.54 และ 4) ผู้เรียนมีพฤติกรรมการออมหลังเรียนด้วยสื่ออินโฟกราฟิก โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.44
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ทรรศนะและข้อคิดเห็นในบทความ Journal of Global of Perspectives in Humanities and Social Sciences (J-GPHSS) มิใช่เป็นทรรศนะและความคิดของผู้จัดทำจึงมิใช่ความรับผิดชอบของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มา
เอกสารอ้างอิง
Emergency Decree on Financial System Reform. (1997). wikrittakān kānngœ̄n nai ʻĒchīa Phō̜.Sō̜. sō̜ngphanhārō̜isīsip [Asian Financial Crisis 1997]. Retrieved from https://th.wikipedia.org/wiki/วิกฤตการณ์การเงินในเอเชีย_พ.ศ._2540.
Mohammadi, Najwa Al. (2017). Effectiveness of Using Infographics as an Approach for Teaching Programming Fundamentals on Developing Analytical Thinking Skills for High School Students in the City of Makkah in Saudi Arabia. Makkah: University of Jeddah.
Muangmusik, P., Sintanakul, T. & Srisomphan, J. (2014). kānphatthanā sư̄ kānsō̜n dūai phāp ʻin phān rabop khrư̄akhāi wichā rabop sārasonthēt phư̄a kānčhatkān laksūt kharusāt ʻutsāhakam mahābandit [The Development of instruction media with Infographics of WBI for Management Information Systems Master in Industrial Education]. Master’s thesis. King Mongkut’s University of Technology North Bangkok.
National Credit Bureau. (2018). hā sanyān ʻantarāi thī bō̜ ngop ʻok wā khun kamlang mī nī thūamhūa [5 Dangerous Signs that Indicate you’re in debt]. Retrieved from https://www.ncb.co.th/.
Prammanee, N. (2017). kānʻō̜kbǣp læ kānprayukchai sư̄ ʻin fōkrāfik nai patčhuban [Design and Application of Infographics Media in the Present Time]. Ournal of Southern Technology, 10(1), 159-168.
Siam Commercial Bank. (2018). khunnāi ʻō̜m [Saving-Khunnai-Aom]. Retrieved from
http://www.scb.co.th/th/tips/saving/scb_saving.
Sripromma, S. & Princhankol (2014). kānsāng chut sư̄ fưk ʻoprom dōi chai ʻin fōkrāfik phư̄a hai khwāmrū rư̄ang lot phāwa rōk ʻūan læ patčhai sīang lak hok A. khō̜ng rōngrīan sangkat samnakngān khēt phư̄nthī kānsưksā prathom sưksā samut songkhrām [A Development of Training Package Using Info-graphic for Learning On the Topic “Decreasing Obesity and Risk Factors with 6 Principles” of Basic Education School in SamutSongkram]. Master’s thesis. King Mongkut’s University of Technology Thonburi.
Sriwong, C. (2013). kānphatthanā patibatkān samư̄an phư̄a sœ̄m kān rīanrū [Development of Virtual Laboratory for Learing]. Master’s thesis. Suranaree University of Technology.
Yildirim, Serkan. (2016). Infographics for Educational Purposes: Their Structure, Properties and Reader Approaches. Journal of Educational Technology, 15(3), 98-110.
