ผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เรียนแบบร่วมมือ เรื่อง สมการและการแก้สมการ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เรียนแบบร่วมมือ เรื่อง สมการและการแก้สมการ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เรียนแบบร่วมมือ เรื่อง สมการและการแก้สมการ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดบางเป้ง จังหวัดชลบุรี ปีการศึกษา 2561 จำนวน 24 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบสุ่มกลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติ Dependent Sample t-test
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เรียนแบบร่วมมือ เรื่อง สมการและการแก้สมการ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เรียนแบบร่วมมือ เรื่อง สมการและการแก้สมการ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รวมเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ทรรศนะและข้อคิดเห็นในบทความวารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ มิใช่เป็นทรรศนะและความคิดของผู้จัดทำจึงมิใช่ความรับผิดชอบของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มา
References
Imbun, P. (2009). kānphatthanā chut kitčhakam khanittasāt nanthanākān rư̄ang kān hān samrap nakrīan chan prathomsưksā pī thī 2 [Development of recreational math activities set on division for Prathom Suksa 2]. Master of Education Thesis. Kasetsart University Kamphaeng Saen Campus.
Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2011). kānphatthanā chut kitčhakam khanittasāt nanthanākān rư̄ang kān hān samrap nakrīan chan prathomsưksā pī thī [Skills/mathematical processes]. Bangkok: IPST.
Jaroon, P. (2006). rabīap withīkān wičhai thāng sangkhommasưksā [Research methods in social studies]. Bangkok: House of Curmeets.
Kalasri, W. (2015). Development of activity sets about surface area and volume for students Mattayom 3, Mae Phrik Wittaya School. Master of Education Thesis. Lampang Rajabhat University.
Limsiri, O. (2013). nawattakam læ theknōlōyī kānčhatkān rīanrū [Innovation and technology for learning management]. 6th ed. Bangkok: Ramkhamhaeng University.
Manikosol, R. (1997). kānsưksā phon samrit thāngkān rīan khwāmrapphitchō̜p læ khwām khongthon thāngkān rīanrū wichā khanittasāt khō̜ng nakrīan chan prathomsưksā pī thī sī rư̄ang kān hān thī rīan dōi withīkān rīan bǣp rūammư̄ [Study of learning achievement Responsibility and persistence Mathematics learning of Prathom Suksa 4 students regarding division of study By cooperative learning methods]. Master of Education Thesis. Srinakharinwirot University Prasarnmit.
Ministry of Education. (2001). rāingān khwām kāonā kānčhatkān rīanrū radap kānsưksā naphư̄n thān pī sō̜ngphanhārō̜ihāsipʻet - sō̜ngphanhārō̜ihāsipsō̜ng [Learning Management Guide Group learning mathematics]. Bangkok: Kru Sapha Ladprao.
Muenthaisong, S. (2010). phonkānchai theknik kān rīan bǣp rūammư̄ prakō̜p kānsō̜n bǣp ʻupanai thī mī tō̜ phon samrit thāngkān rīan læ čhētakhati tō̜ wichā khanittasāt rư̄ang lēkyok kamlang [The results of using cooperative learning techniques in induction teaching at on learning achievement and attitude towards mathematics on exponent power]. Master of Education Thesis. Mahasarakarm University.
Office of the Education Council. (2008). khūmư̄ kānčhatkān rīanrū klum sāra kān rīanrū khanittasāt [Learning management progress report Basic education level 2008-2009]. Bangkok: Education Council Office.
Phattiyathani, S. (2006). kān watphon kānsưksā [Educational evaluation]. 5thed. Kalasin: Prasarn Printing.
Phutthiwanich, C. (2010). kānphatthanā chut kitčhakam kān rīan kānsō̜n khanittasāt rư̄ang kān khūn chan prathomsưksā pī thī sō̜ng [The Development of a set of activities for teaching mathematics on multiplication Grade 2]. Master of Education Thesis. Sakon Nakhon Rajabhat University.
Pracharatana, W. (2008). kānphatthanā chut kitčhakam wichā khanittasāt thī rīan bǣp rūammư̄ rư̄ang sombat khō̜ng čhamnūannap khō̜ng nakrīan chan matthayommasưksā pī thī nưng [Development of a set of mathematics activities in cooperative learning about treasure Of the number of Mathayom Suksa 1 students]. Master of Education Thesis. Silpakorn University.
Sinthapanan, S. et al. (2010). nawattakam kān rīan kānsō̜n phư̄a phatthanā khunnaphāp khō̜ng yaowachon [Innovative teaching and learning to improve the quality of Youth]. Bangkok: 9119 Technique Printing.
Sri Sa-at, B. (1992). kānphatthanā kānsō̜n [Teaching development]. Bangkok: Suviriyasarn.
Sri Sa-at, B. (2000). withīkān thāng sathiti samrap kānwičhai [Statistical methods for research]. 2nded. Bangkok: Suwiriyasan.
Tantipongsanurak, C. (2000). kānčhatkān rīanrū bǣp rūammư̄ [Cooperative learning management]. Academic Journal 2000(3,12), 37-46.