THE RELATIONSHIP BETWEEN MOTIVATION OF WORK AND PARTICIPATION IN QUALITY ASSURANCE OF VALAYA ALONGKORN RAJABHAT UNIVERSITY PERSONNEL
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to study the level of motivation of work and level of participation in quality assurance of Valaya Alongkorn Rajabhat University personnel and study the relationships between motivation of work and participation in quality assurance of Valaya Alongkorn Rajabhat University personnel. The sample size was derived the Krejcie & Morgan table so the sample of 242 instructors and supporting personnel were selected by stratified random sampling technique. The questionnaire with 5 rating scales was used for data collection of this research. The reliability of the questionnaire were 0.98. The statistics used for data analysis were percentage, arithmetic mean, standard deviation, and Pearson Product Moment Correlation.
The research findings were: The level of motivation of work in quality assurance of Valaya Alongkorn Rajabhat University personnel as a whole was at a most level.The level of participation in quality assurance of Valaya Alongkorn Rajabhat University personnel as a whole was at a most level The Relationship between motivation of work and participation in quality assurance of Valaya Alongkorn Rajabhat University personnel had significant positive correlations at 0.01.
Article Details
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ทรรศนะและข้อคิดเห็นในบทความวารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ มิใช่เป็นทรรศนะและความคิดของผู้จัดทำจึงมิใช่ความรับผิดชอบของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มา
References
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2560). ความเป็นผู้นำทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมยศ นาวีการ. (2540). การบริหารและพฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ: ผู้จัดการ.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2543). รายงานการวิจัยและพัฒนาระบบประเมินผลภายในของสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดี.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2552). คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.
ทิพาวดี เมฆสวรรค์. (2544). กล้าคิด กล้าทำ กล้านำ กล้าเปลี่ยน. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ : เอ็กซเปอร์เน็ท.
Cronbach, L.J. (1990). Essentials of Psychological Testing. 5thed. New York: Harper Collins.
Davis, K. & Newstrom, J. W. (1989). Human Behavior at Work: Organization Behavior. 8thed. New York: McGraw-Hill.
Keller, S. & Price, C. (2011). Beyond performance. Hoboken: John Willey & Sons, Inc. 280 p. ISBN 978-1-118-02462-1.
Kidd, J. R. (1973). How Adults Learn. New York: Association Press.
Krejcie, R. V. & Morgan, D.W. (1970). “Determining sample size for research activities.” Journal of Educational and Psychological Measurement. 30(3): 607–609.
Lashley, C. (2001). Empowerment: HR Strategies for Service Excellence. Oxford: Butterworth Heinemann.
McClelland, D. C. (1961). The Achieving society. New York: D. Van Nostrand.
Reichheld, F. F. & Rogers, P. (2005). Motivating through Metrics. Harvard Business Review, September 2005.
Vodacek & Vodackova. (2013). Modern Management in the Theory and Practice. 3thed. Praha: Management Press. 360 p. ISNB 978-80-7261-232-1.