The Effective Administration Model for Early Childhood Schools of Small Basic Education Schools in the South East Coast

Abstract

          The  objectives  of  this  research  were  1)  To  study  the  current  state  of  the  effective  administration  model  for  early  childhood  schools  of  small  basic  education  schools  in  the  South  East  coast 2)  To develop the effective  administration  model  for  early  childhood  schools  of  small  basic  education  schools  in  the  South  East  coast  and  3)  To  confirm  the  appropriateness  of  the  effective  administration  model  for  early  childhood  schools  of  small  basic  education  schools  in  the  South  East  coast.  The  research  method  consists  of  3 phases:  Phase 1:  Studying  the  current  state  of  the  administration  for  early  childhood schools  of  small  basic  education  schools  in  the  South  East  coast.  Phase 2:  Development  of  the  effective  administration  model  for  early  childhood  schools  of  small  basic  education  schools  in  the  South  East  coast  and  Phase 3:  Confirmation  of  the  effective  administration  model  for  early  childhood  schools  of  small  basic  education  schools  in  the  South  East  coast.
          The  research  findings  indicate  the  following.:
           1. Current state of  the  administration  of  early  childhood  schools.  1) Components of  principles  in  educational  institution  administration.  2) Objectives  of  educational institution  administration.  3) Management  systems of  educational  institution  administration.  4) Guidelines  for  applying  the  educational  institution  administration  model  in  educational  institution  administration.
           2. The effective administration  model  for  early  childhood  schools  of  small  basic  education  schools  in  the  South  East  coast  according  to  expert  opinion,  has  a  median  value  of  more  than  3.5  for  every  item  and  an  interquartile  range  value  of  less  than  1.5 for  every  item.
          3. The results of  the  confirmatory  component    Check  the consistency  of  the  sketch  of  the  pattern  on  all  4  elements.  There  is  a  harmonious  consistency  at  an  acceptable  level.  It  is  defined  as  a model  of  administrating  early  childhood  schools  of  small  basic  education  schools in  the  South  East  coast  according  to  “POMI Model” consists  of  principles, objectives,  management  system  and  guidelines  for  Implementing  the  model.