รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงาน ตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

บทคัดย่อ

          การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ความคิดเห็นที่มีต่อการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล 2) ความคิดเห็นที่มีต่อปัจจัยที่ส่งต่อการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล 3) พัฒนารูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ  4) ตรวจสอบรูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุกับข้อมูลเชิงประจักษ์ และ 5) ขนาดอิทธิพลของปัจจัยส่งผลต่อการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และครู สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในปีการศึกษา 2566 จำนวน 432 โรงเรียน โดยได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม จำนวน 3 ตอน วิเคราะห์ข้อมูลโดยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ทางสังคมศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สถิติสถิติบรรยาย ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติอ้างอิง ได้แก่ การวิเคราะห์องค์ประกอบ (factor analysis) และ การวิเคราะห์เส้นทางอิทธิพล (path analysis)
          ผลการวิจัยพบว่า
          1) ความคิดเห็นที่มีต่อการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากทุกด้าน
          2) ความคิดเห็นที่มีต่อปัจจัยที่ส่งต่อการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลในภาพรวมพบว่า ค่าเฉลี่ยระดับการดำเนินงานของปัจจัยที่ส่งต่อการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากทุกด้าน
          3) รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์อยู่ในเกณฑ์ดี มีค่า Chi – Square =  343.204 ค่า df = 329.0  ค่า Sig. = 0.329   ค่า CMIN/df. = 1.043 ค่า GFI = 0.978 ค่า AGFI = 0.956 ค่า NFI = 0.994 ค่า IFI = 1.000 ค่า CFI = 1.000 ค่า RMR = 0.004 และค่า RMSEA = 0.007
          4) ปัจจัยระบบการบริหาร ปัจจัยบุคลากร และปัจจัยภาวะผู้นำ มีอิทธิพลต่อการบริหารตามหลัก     ธรรมาภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมีอิทธิพลเปลี่ยนแปลงได้ร้อยละ 93.0 (R2 = 93.00) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05