Analysis of Component of Academic Administration in the 21st Century of Private Educational Institutions at Primary Level under the Office of Education Nonthaburi Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research was to analyze the components of the Academic administration in the 21st century of Private education Institutions at primary level under the office of education Nonthaburi province. The sample in this research were administrators and teachers in private schools. 346 subject were selected on the basis of the stratified sampling technique. The instrument used for collecting data was five-point rating scale questionnaire. Data analysis were percentage, mean, standard deviation, and the components of the Academic administration in the 21st century were derived by exploration factor analysis technique, obtained by Principle Component Analysis and Orthogonal Rotation by Varimax Method.
The results showed that
Factor of Academic Administration in the 21st Century of Private Schools elementary school Under the Office of Education Nonthaburi Province have 5 main factors which are: 1) Leadership in participatory management.2) Academic missions and framework, 3) Academic administration atmosphere 4) 21st century professional teachers and 5) 21st century learning management.
Article Details
References
กมล ภู่ประเสริฐ. (2554). การบริหารวิชาการในสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ก.พล 1996.
กัญญา เพ็ชรนอก. (2558). การบริหารงานแบบมีส่วนร่วม และภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อประสิทธิผล ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ฉะเชิงเทรา เขต 2. วารสารวิจัยราชภัฎพระนคร. 10 (1), 30 - 44.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 (และแก้ไขเพิ่มเติม 2545- 2553). กรุงเทพมหานคร: องค์การค้าของคุรุสภา.
ฐนพร จันทร์มั่น และคณะ. (2564). ทักษะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของงผู้บริหารสถานศึกษาส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ จังหวัดสุพรรณบุรี. วารสารสิรินทรปริทรรศน์. 22 (2), 205 - 218.
ฐานิตา อ่วมฉิม. (2557). การบริหารทรัพยากรมนุษย์ที่ส่งผลต่อบรรยากาศองค์การของสถานศึกษา
ใน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วารสารฉบับมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 3 (3), 272 - 284.
ทินกร คลังจินดา และ วัลลภา อารีรัตน์. (2558). บรรยากาศองค์กรที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. วารสารศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 38 (2), 138 – 147.
ดาวไสว ขุนทอง จุมพจน์ วนิชกุล และพงษ์ศักด์ รวมชมรัตน์. (2564). พัฒนารูแบบการบริหารงานวิชาการที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับประถมศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิชาการสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ. 7 (2), 448 – 463.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
ลัดดาวัลย์ สะอิ้งทอง และวัชรภัทร เตชะวัฒนศิริดำรง. (2564). แนวทางการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ของครูในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุพรรณบุรี เขต 1. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น. 7 (2), 73 – 86.
ภิรดี วัชรสินธุ์ และคณะ. (2555). ผลการสังเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถานศึกษาจังหวัดนนทบุรี (พ.ศ.2554-2558). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา
วิจารณ์ พานิช. (2564). วิถีการสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 20 มีนาคม 2565. แหล่งที่มา: https://www.scbfoundation.com
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษากรณีทัศนะต่อการศึกษาศตวรรษที่21. กรุงเทพมหานคร: หจก.ทิพยวิสุทธิ.
วิรัญชนา ประชากุล และธีรภัทร กุโลภาส (2564). ศึกษาสมรรถนะครูในศตวรรษที่ 21 ของครูในสหวิทยาเขตวิภาวดี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา. 16 (2), 1005 - 4491.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรีเขต 1. (2558). รายงานผลการตรวจติดตามประเมินผลการจัดการศึกษา โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา. นนทบุรี : คณะกรรมการตรวจติดตามประเมินผลการจัดการศึกษาโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). คู่มือปฏิบัติงานข้าราชการครู. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สํานักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2564). ร่างแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสาม พ.ศ. 2566-2570. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สํานักนายกรัฐมนตรี.
อรชร วรรณสอน. (2563). อนาคตดภาพการบริหารงานวิชาการ โรงเรียนสังกัดเทศบาล ทักษะผู้เรียนใน ศตวรรษที่ 21. สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปกร.
องอาจ จูมสีมา และภานุมาศ จินารัตน์. (2562). ภาวะผู้นำและการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อคุณภาพครูโรงเรียนมัธยม ศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น. 16 (1), 495 – 500.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30 (3), 610.
Litwin GH, Stringer RA. (1968). Motivation and Organization climate. Boston: Division of Harvard University Graduate School of Business Administration.