การใช้นวัตกรรมในการบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1
คำสำคัญ:
การใช้นวัตกรรม นวัตกรรมทางการศึกษา การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้นวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อการบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 และ 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้นวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อการบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 กลุ่มตัวอย่างคือ ครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 จำนวน 316 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ความแปรปรวน ผลการวิจัยพบว่า (1) ความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้นวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อการบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 ภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านนวัตกรรมการบริหารจัดการศึกษา (2) ผลการเปรียบเทียบการใช้นวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อการบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 พบว่า โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ตามอายุและประสบการณ์การทำงาน องค์ความรู้จากงานวิจัยนี้เป็นประโยชน์เพื่อพัฒนาการใช้นวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อการบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1
เอกสารอ้างอิง
Boonkasem, S. (2017). Management factors affecting the effectiveness of small schools in the primary education area of Nakhon Sawan. Journal of the Graduate School of Humanities and Social Sciences, 11(1), 217-230, Pibulsongkram Rajabhat University.
Buddeewong, N. (2018). Using innovation and information technology for school administration in the 20th century 21 of Saensuk School under Secondary Educational Service Area Office18. Master of Education Degree, Krirk University, Bangkok, Thailand.
Chumphon Primary Educational Service area office 1.(2023). Basic Education Development Plan (B.E. 2023-2027) of the Chumphon Primary Educational Service Area Office 1. https://online.fliphtml5.com/fvypb/kflw/#p=1
Cronbach, L.J. (1990). Essentials of psychological testing. (5th ed.). New York: Harper & Row.
Kaewsueb, P. (2017). Competency in using information and communication technology of teachers in educational institutions under Phanat Nikhom Municipality. (Master’s thesis). Burapha University, Chonburi, Thailand. (In Thai)
Khempanya, C. (2019). Conditions and guidelines for developing the use of digital technology for school education under Secondary Educational Service Area Office 22. Master of Education degree, Nakhon Phanom University, Nakhon Phanom, Thailand.
Kosit, W. (2017). Study of the use of information and communication technology for education at Wat Pa Pradu School, Rayong under Secondary Educational Service Area Office 18. Master of Education Thesis, Burapha University, Chonburi, Thailand.
Ministry of Information and Communication Technology. (2016). Digital development plan for economy and society. Bangkok: Ministry of Information and Communication Technology Press. Retrieved from http://www.trueplookpanya.com
Phatthanaphakdee, S. (2015). Using information technology for school administration under Na San Municipality, Surat Thani. Master of Education, Surat Thani Rajabhat University, Surat Thani, Thailand.
Phra Kantapat Suphattho (Charoencharasawat). (2018). Using innovation and technology to manage Buddhism learning for elementary school students Khlong Toei District, under Bangkok. Master of Buddhist Studies degree, Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Bangkok, Thailand.
SengDonPhrai, N. (2022). Using innovation and educational technology to manage educational institutions. Independent research, Master of Education degree, College of Management Innovation, Rajabhat University of Technology Mongkol Rattanakosin under Prachuap Khiri Khan Primary Educational Service Area Office 1, Prachuap Khiri Khan, Thailand.
Taechanok, A. (2020). Educational institution administration towards excellence in the 21st century. Journal of Modern Learning Development, 5(6), 364-373, Thailand.
Waennak, P. (2018). Presentation of guidelines for managing information and communication technology of international standard schools under Secondary Educational Service Area Office 3 (Master’s thesis). Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University, Phranakhon Si Ayutthaya, Thailand. (In Thai)
Wongkhampha, B. (2020). Using digital technology in academic administration for school administrators in the 21st century under Nong Khai Primary Educational Service Area Office 1. Master of Education Thesis, Khon Kaen University, Khon Kaen, Thailand.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. (3th ed). New York: Harper & Row.
ไฟล์ประกอบ
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เกี่ยวกับลิขสิทธิ์
ลิขสิทธิ์ของบทความที่ปรากฏในวารสารบรรณศาสตร์ มศว เป็นของผู้นิพนธ์และคณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ทั้งนี้ บทความทุกเรื่องผ่านการตรวจสอบความถูกต้องทางวิชาการจากผู้ทรงคุณวุฒิ ข้อความและข้อมูลของบทความในวารสารฯ เป็นแนวคิดของผู้นิพนธ์ มิใช่เป็นความคิดเห็นของกองบรรณาธิการและมิใช่ความรับผิดชอบของคณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ไม่สงวนลิขสิทธิ์การนำไปใช้ประโยชน์ทางวิชาการ แต่ต้องอ้างอิงแสดงแหล่งที่มาและที่อยู่ในขอบเขตของกฎหมายลิขสิทธิ์
