ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสุขในการสร้างสรรค์ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ ในมหาวิทยาลัยเอกชน
คำสำคัญ:
ปัจจัยที่มีอิทธิพล, ความสุข, การสร้างสรรค์ผลงานทางวิชาการ, มหาวิทยาลัยเอกชนบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาระดับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสุขในการสร้าง สรรค์ผลงานทางวิชาการ 2) เพื่อศึกษาระดับความสุขในการสร้างสรรค์ผลงานทางวิชาการ และ 3) เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสุขในการสร้างสรรค์ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ในมหาวิทยาลัยเอกชน ผู้มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูล เป็นอาจารย์ในมหาวิทยาลัยเอกชน จำนวน 308 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.60-1.00 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.93 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัจจัยที่อิทธิพลต่อความสุขในการสร้างสรรค์ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ในมหาวิทยาลัยเอกชนโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุดคือความเป็นผู้นำทางวิชาการ และด้านที่มีค่าเฉลี่ย น้อยที่สุดคือความพึงพอใจต่อการบริหาร 2. ความสุขในการสร้างสรรค์ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ในมหาวิทยาลัยเอกชน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุดคือการยอมรับนับถือในความสามารถของแต่ละบุคคลทำให้คณาจารย์แสดงศักยภาพทางวิชาการได้อย่างเต็มที่ ส่วนข้อที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดคือ ผลลัพธ์จากการสร้างสรรค์ผลงานทางวิชาการสร้างความภูมิใจและความมั่นใจในความสามารถของตน 3. ปัจจัยด้านความพึงพอใจต่อการบริหาร (X1) เป็นตัวแปรที่มีอิทธิพลเชิงบวกต่อความสุขในการสร้างสรรค์ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ในมหาวิทยาลัยเอกชนมากที่สุด รองลงมาคือความเป็นผู้นำทางวิชาการ (X3) และความผูกพันต่อองค์การ (X2) ตามลำดับ โดยตัวแปรทั้ง 3 สามารถร่วมทำนายความสุขในการสร้างสรรค์ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ในมหาวิทยาลัยเอกชนได้ร้อยละ .878 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สามารถเขียนสมการพยากรณ์ โดยใช้คะแนนมาตรฐาน ได้แก่ Z = .878 (X1) +548 (X3) +.466 (X2)
เอกสารอ้างอิง
Chaisuwan, Saruda. (2018). Human Capital Development for Academic Excellence of Thai Private Higher
Education Institutes. Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University .15(1) (28) : 34-47.
Chotivanich Piyakanit. (2017). Quality of work life and organizational commitment that affect happiness at
work of university lecturer. Executive journal. 37(1) : 83-96.
Chullasap Niran (2007). Academic works : Potential of university lecturer. Journal of Education Thaksin
University. 7(1) : 87-98.
Dubrin, Andrew J. (2007). Leadership Research Findings, Practice, and Skill. 4th ed. New York : Houghton Mifflin,
Eisenberger Robert , StinglhambeFlorence r, Vandenberghe Christian , Sucharski Ivan L , Rhoades Linda.
(2002). Perceived supervisor support: contributions to perceived organizational support and employee retention.
Journal of Applied Psychology, 87(3), 565–573.
Hoy Wayne K and Miskel Cecil G. (2013). Educational administration: Theory, research, and practice, 9th
edition. New York: McGraw-Hill.
Huttasin Nara and Churasi Werinya. (2017). An analysis of lecturers’ motivation factors to publish
academic work : A case of Ubon Ratchathani University. Humanities and Social Sciences Journal, Ubon Ratchathani
Rajabhat University. 8(2) : 19-36.
Lunenburg Fred C., Ornstein Allan C. (2012). Educational administration: Concepts and practices.
Belmont, CA: Cengage Wadsworth.
Lyubomirsky, Sonja., Sheldon, Ken Marshall., & Schkade, David. (2005). Pursuing Happiness: The
Architecture of Sustainable Change. Review of General Psychology. 9(2): 111-131.
Maikong Kasinee, Suntiwaranont Suthep, Soypechkasem Chailikit. (2017). Predictive Factors of doing
Research of Lecturers in Rajamangala University of Technology Srivijaya. Al-Hikmah Journal (Social Science) of
Fatoni University. 7(13) : 71-79.
Manion, Jo. (2003). Joy at work: Creating a positive workplace. Journal of Nursing Administration. 33(12), 652-655.
Maxwell John C. 2002. Our definition of leadership. Retrieved April 12, 2016 from
http://www.teal.org.uk//Leadership//definition.htm.
Mendes, Anthony. (1996). inspiring commitment: how to win employee loyalty in chaotic times.
Chicago: Irwin Professional.
Molla, Walpaporn, Banjrdrit, Sa-ard., & Suwanin Wongtheera. (2012). The relationship between happiness
in workplace and organizational commitment of Royal Thai Air Force Officers in Direct Orate of
Education and Training Department. Academic journal of North Bangkok University. 1(1), 88-99.
Mongkolthep Wiroj, Panawong Chamnan, Prachanban Pakorn, Lincharearn Amporn. (2015). Causal
relationship model of the factors effecting research productivity of instructors of Rajamangala University of
Technology Lanna Journal of Community Development Research (Humanities and Social Sciences), 8(2) : 122-134
Muangjaroen Jaruwan and Pasunon Prasopchai. (2018). Personal characteristics and job characteristics that
has effect on the career advancement of personnel in higher private educational Institution. Panyapiwat Journal.
10(2) : 117-127.
Nakdang, Thannun, Damsuwan Winai., Nanthachai Suchada, Prachongchit Sanan. (2016). Factors Effecting
Career Commitment of Teachers at Rajamangala University of Technology. Rajapark Journal. 10(20) : 190-202.
Nuangchalerm Prasart. and Prasertsang Parichart. (2013). Needs in Academic Development of Lecturers in
The Faculty of Education, RoiEt Rajabhat University. Prae-wa Kalasin Journal of Kalasin University. 4(3) : 493-500.
Patrick Sik-wah Fong., & Kwok Cecilia W. C. (2009). Organizational Culture and Knowledge Management
Success at Project and Organizational Levels in Contracting Firms. Journal of construction
engineering and management. 135(12) : 1348-1356.
Philippe Frederick L, Vallerand Robert J, Houlfort •Nathalie, Lavigne Geneviève L and Donahue Eric G. (2010). Passion for
an activity and quality of interpersonal relationships: The mediating role of emotions. Journal of Personality and
Social Psychology. 98(6), 917–932.
Rukspollmuang Chanita, Lawthong Nuttaporn, Tangdhanakanond Kamonwan, Preededilok Fuangarun and
Suwan Sumit. (2013). The Development of the Appointment Process for AcademicTitles of Faculty Members in
Higher Education Institutions. Journal of Research Methodology, 26(3) : 302- 321.
Rungsawang Yaowarat , Sukolpuk Masarin and Jittawisuttiwong Rujiporn. (2554). Satisfactions of nursing
instructors toward motivating system and mechanisms to produce academic research at Boromarajonani College
of Nursing, Chang Wat Nonthaburi. Journal of Health Science Research. 5(1): 1-6.
Sinlarat Paitoon. (2012). Learning in the 21st century and the development of teaching and learning.
(Presentation Document). Office of the Commission on Higher Education.
Slocum John W, and Hellriegel Don. (2011). Principles of Organizational Behavior. (13th ed.) Mason,
OH: South-Western Cengage Learning.
Suebsuk, Pannipa., Tosuksri, Wandee., & Suvarnarong Klinchaba. (2012). Factors affecting happiness at work of faculty
members, Faculty of Nursing, Mahidol University. Thai Journal of Nursing. 61(4) : 33-40.
Supaphol Soraya and Luekitinan Wannapa. (2017). Commitment to develop a career path of the academic
staffs at Rajmangala University of Technology, Suvarnabhumi. Journal of Thonburi University.
11 (25) : 78-87.
Tanyong Pongsan, Thirasirikul Jidapa and Chantaranamchoo Nopporn. (2017). Effectiveness of perceived
organizational support on job satisfaction and effectiveness of academic performance. Journal of Graduate School
of Commerce Burapha. 12(1) : 1-20.
Toochinda, Chanika. “Happy 8 Workplace”. Retrieved January,28 2020. Retrieved from
http://www.thaihealth.or.th/node/12827
Vance Robert Johnstone. Employee engagement and commitment: A guide to understanding, measuring,
and increasing engagement in your organization. Alexandria, VA : The SHRM Foundation.
Veenhoven Ruut. (2009). How do we assess how happy we are? In: Dutt, A. K. & Radcliff, B. (eds.)
‘Happiness, Economics and Politics: Towards a multi-disciplinary approach’, Edward Elger Publishers, Cheltenham
UK, pp. 45-69.
Wesarat Phathara-on, Sharif Mohmad Yazam & Majid Abdul Halim Abdul. (2015). A conceptual framework
of happiness at the workplace. Asian Social Science, 11(2), 78.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
เกี่ยวกับลิขสิทธิ์
ลิขสิทธิ์ของบทความที่ปรากฏในวารสารบรรณศาสตร์ มศว เป็นของผู้นิพนธ์และคณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ทั้งนี้ บทความทุกเรื่องผ่านการตรวจสอบความถูกต้องทางวิชาการจากผู้ทรงคุณวุฒิ ข้อความและข้อมูลของบทความในวารสารฯ เป็นแนวคิดของผู้นิพนธ์ มิใช่เป็นความคิดเห็นของกองบรรณาธิการและมิใช่ความรับผิดชอบของคณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ไม่สงวนลิขสิทธิ์การนำไปใช้ประโยชน์ทางวิชาการ แต่ต้องอ้างอิงแสดงแหล่งที่มาและที่อยู่ในขอบเขตของกฎหมายลิขสิทธิ์
