การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมการฟื้นคืนสภาพครอบครัวของผู้ปกครองเด็กและเยาวชน ที่ป่วยด้วยโรคมะเร็งเม็ดเลือดขาว
คำสำคัญ:
รูปแบบการส่งเสริมการฟื้นคืนสภาพครอบครัว, ผู้ปกครองเด็กและเยาวชน, โรคมะเร็งเม็ดเลือดขาว, การวิจัยเชิงปฏิบัติการเทคนิคบทคัดย่อ
การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการส่งเสริมการฟื้นคืนสภาพครอบครัวของผู้ปกครองเด็กและเยาวชนที่ป่วยด้วยโรคมะเร็งเม็ดเลือดขาว โดยประยุกต์ใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการทางเทคนิค ตามแนวคิดของ Habermas คือ วางแผน (Planning) ปฏิบัติ (Acting) สังเกต (Observing) และสะท้อนผล (Reflecting) ซึ่งเก็บข้อมูลด้วยวิธีการสัมภาษณ์และการสังเกต การวิเคราะห์เนื้อหาเชิงคุณภาพ (Qualitative content analysis) โดยผู้ร่วมวิจัย คือ ผู้ปกครองที่มีบทบาทดูแลผู้ป่วยเด็กและเยาวชนที่ป่วยด้วยโรคมะเร็งเม็ดเลือดขาวอย่างใกล้ชิด จำนวน 14 คน และผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 ท่าน ผลการศึกษารูปแบบการส่งเสริมการฟื้นคืนสภาพครอบครัว พบ 4 กระบวนการ ได้แก่ 1) ทำความเข้าใจกระบวนการและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการฟื้นคืนสภาพครอบครัวรวมทั้งความต้องการในการพัฒนาการฟื้นคืนสภาพครอบครัว 2) ให้การสนับสนุนทางสังคมและสร้างการรับรู้แหล่งสนับสนุนทางสังคม 3) เสริมสร้างความรู้สึกและความคิดเชิงบวกทั้งต่อตนเองและคนรอบข้าง และ 4) ส่งต่อประสบการณ์การฟื้นคืนสภาพครอบครัวสู่ผู้ปกครองรายใหม่ ซึ่งพบผลลัพธ์การเปลี่ยนแปลงจากรูปแบบการส่งเสริมการฟื้นคืนสภาพครอบครัว 3 มิติ ได้แก่ มิติความรู้ความเข้าใจ มิติอารมณ์ความรู้สึก และมิติด้านพฤติกรรม ผลจากการวิจัยในครั้งนี้ ผู้ปกครองสามารถต่อยอดการเรียนรู้จากกิจกรรมไปใช้ในสถานการณ์วิกฤตในอนาคตต่อไปได้ รวมทั้งทีมสหวิชาชีพหรือองค์กรสาธารณสุขสามารถนำรูปแบบไปประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาการบริการให้กับครอบครัวผู้ป่วยต่อไปได้
References
American Psychological Association. (2016). The road to resilience. www.apa.org/helpcenter/road-resilience
Aymanns, P., Filipp, S. H., & Klauer, T. (1995). Family support and coping with cancer: Some determinants and adaptive correlates special issue: Social psychology and health. British Journal of Social Psychology, 34(1), 107-124.
Baraz, J., & Alexander, S. (2010). The helper’s high. https://Greatergood.berkeley.edu/ article/item/ the_helpers_high
Bernard, L. C., & Krupat, E. (1994). Health Psychology: Biopsychosocial Factors in Health and Illnes. Harcourt Brace College.
Buajean, S., Dangdomyouth, P., & Upasen, R. (2016). Effects of brief family support intervention on caregiver’s burden and psychiatric symptoms of schizophrenic patients in community. The Journal of Psychiatric Nursing and Mental Health, 30(2), 113-126. [in Thai]
Carr, W., & Kemmis, S. (1986). Becoming Critical: Education, Knowledge and Research. The Falmer Press.
Choenram, T. (2020). Learning organization: Action Learning. The Journal of Research and Academics, 3(1), 185-196. [in Thai]
De Haan, G. (2010). The development of ESD-related competencies in supportive institutional frameworks. International review of education, 56, 315-328.
Department of Pediatrics, King Chulalongkorn Memorial Hospital. (2023). Number of Pediatrics Department personnel Chulalongkorn Hospital 2023. CD-ROM. [in Thai]
Dossey, L. (2018). The Helper's High. Explore (NY), 14(6), 393-399.
Doungyota, T., Prasoetsuk, T., Kirdpitak, P., & Pinyoanuntapong, B. (2010). A Study and Development of Resilience of Psychiatric Patient Caregivers Through Individual Counseling. Journal of Behavioral Science, 16(2), 50-65. [in Thai]
Faculty of Psychology, Chulalongkorn University. (2023). Social support. https://www.psy.chula. ac.th/th/feature-articles/social-support. [in Thai]
Friedman, L. C., Kalidas, M., Elledge, R., Chang, J., Romero, C., Husain, I., Dulay, M. F., & Liscum, K. R. (2006). Optimism, social support and psychosocial functioning among women with breast cancer. Psycho-Oncology: Journal of the Psychological, Social and Behavioral Dimensions of Cancer, 15(7), 595-603.
Gordon, J. (2009). An evidence-based approach for supporting parents experiencing chronic sorrow. Pediatr Nurs, 35(2), 115.
Goldstein, S., & Brooks, R. B. (2013). Why study resilience? In Handbook of resilience in children (pp. 3-14). Springer.
Grant, A. M. (2012). Making positive change: a randomized study comparing solution-focused vs. problem-focused coaching questions. Journal of Systemic Therapies, 31(2), 21-35.
Grundy, S. (1982). Three modes of action research. Curriculum Perspectives, 2(3), 23-34.
Kamlungdee, U., Bunmusik, P., & Watcharawiwat, A. (2017). The Development of Home Visit Guidelines for Patients with Type 2 Diabetes Mellitus or Hypertension Run by Family Care Team. The Southern College Network Journal of Nursing and Public Health, 4, 34-45. [in Thai]
Kaewthep, K. (2008). Basic knowledge management about community communication. Thailand Research Fund. [in Thai]
Keyes, C. L. M. (2005). Mental Illness and/or Mental Health? Investigating Axioms of the Complete State Model of Health. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 73(3), 539-548.
King, L. A. (2001). The health benefits of writing about life goals. Personality and Social Psychology Bulletin, 27(1), 798–807.
King Chulalongkorn Memorial Hospital. (2019). Statistics on people undergoing cancer treatment Age between birth and 15 years. [in Thai]
Lum, C. (2008). The Development of Family Resilience: Exploratory Investigation of a Resilience Program for Families Impacted by Chemical Dependency. San Jose State University.
Luthar, S. S., Cicchetti, D., & Becker, B. (2000). The construct of resilience: A critical evaluation and guidelines for future work. Child development, 71(3), 543-562.
Lyubomirsky, S., King, L., & Diener, E. (2005a). The benefits of frequent positive affect: Does happiness lead to success? Psychological Bulletin, 131(6), 803-855.
Lyubomirsky, S., Sheldon, K. M., & Schkade, D. (2005b). Pursuing happiness: The architecture of sustainable change. Review of General Psychology, 9(2), 111-131.
Magyar-Moe, J. L., Owens, R. L., & Conoley, C. W. (2015). Positive psychological interventions in counseling: What every counseling psychologist should know. The Counseling Psychologist, 43(4), 508–557.
Makchumnum, P., Poolsup, N., & Pongmesa, T. (2016). Effect of Home Health Care in Hypertensive Patients by Multidisciplinary Team. Veridian E-Journal,Science and Technology Silpakorn University, 3(1), 13-33. [in Thai]
Manacharoen, W., Koolnaphadol, P., & Supwirapakorn, W. (2017). A study and development of family resilience of patients with cerebrovascular disease through assimilative integrate family counseling. Journal of the Nursing Division, 44(1). 62-81. [in Thai]
Marks, L. I., & Wade, J. C. (2015). Positive psychology on campus: Creating the conditions for well-being and success. About Campus, 19(1), 9-15.
Marasri, S., & Ruangsan, N. (2022). Guidelines for the teaching and learning of English Subject for undergraduate students in the Education program in Social studies through cooperating learning management. Journal of MCU Ubon Review, 7(1), 871-886. [in Thai]
Masten, A., & Cicchetti, D. (2016). Family resilience: a developmental systems framework. European journal of developmental psychology, 13(3), 313-324.
Maslow, A. H. (1954). Motivation and personality. Harper and Row.
Mongrain, M., & Anselmo-Matthews, T. (2012). Do positive psychology exercises work? Journal of Clinical Psychology, 68(4), 382–389.
Moll, J., Krueger, F., Zahn, R., Pardini, M., de Oliveira-Souza, R., & Grafman, J. (2006). Human fronto–mesolimbic networks guide decisions about charitable donation. Proceedings of the National Academy of Sciences, 103(42), 15623-15628.
Nitiku, H., & Songprakon, S. (2022). Experiences of Caregivers of Critically Ill Pediatric Patients in End-of-Life Stage: A Phenomenological Study. Journal of Thailand Nursing and Midwifery Council, 37(3), 59-74. [in Thai]
Office of the National Economic and Social Development Board. (2007). National Economic and Social Development Plan No. 10 (2007-2011). Office of the Prime Minister. [in Thai]
Piumboriboon, K., & Pongcharoen, C. (2013). Development of care model for stroke in Chaopraya Yommaraj Hospital at Suphanburi. Nursing Journal of the Ministry of Public Health, 21(1), 4-21. [in Thai]
Proyer, R. T., Gander, F., Wellenzohn, S., & Ruch, W. (2014). Positive psychology interventions in people aged 50–79 years: Long-term effects of placebo-controlled online interventions on well-being and depression. Aging & mental health, 18(8), 997-1005.
Punthmatharith, B., Buddharat, U., & Wattanasit, P. (2013). Quality of Life of Children with Cancer: Do Caregivers Perceive Differently? Songkla Med J, 31(3), 123-135. [in Thai]
Schueller, S. M., & Parks, A. C. (2012). Disseminating self-help: Positive psychology exercises in an online trial. Journal of Medical Internet Research, 14(3), 1-10.
Sakunpong, N., Ritkumrop, K., & Limwattanachai, P. (2019). Effects of Positive Psychology Group Intervention on Well-being and Social Adjustment of Secondary Students in Boarding School: A Mixed Methods Approach. Journal of Behavioral Science for Development, 11(1), 35-52. [in Thai]
Sanongyard, J., Buasuwan, P., & Hemthanon, S. (2019). Factors to create a professional learning community of nursing instructors. Journal of MCU Nakhondhat, 6(9), 4250-4260. [in Thai]
Seligman, M. E. P., & Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive psychology: An introduction. American Psychologist, 55(1), 5–14.
Seligman, M. E. P., Steen, T. A., Park, N., & Peterson, C. (2005). Positive psychology progress: Empirical validation of interventions. American Psychologist, 60(5), 410-421.
Senevong Na ayudhaya, S., Ritronasak, S., Raviyan, N., & Chakkaew, W. (2021). Authentic experiential learning. Thammasat Journal, 40(2), 116-129. [in Thai]
Sin, N. L., & Lyubomirsky, S. (2009). Enhancing well-being and alleviating depressive symptoms with positive psychology interventions: A practice-friendly meta- analysis. Journal of Clinical Psychology, 65(5), 467-487.
Sophonpanichkul, P., & Malakul, P. (2022). Psychological Factors Affecting Resilience Quotient of Cardiovascularpatients. APHEIT Journal, 11(2), 1-13. [in Thai]
Songprakon, S., & Nitiku, H. (2021). Model of Preparation for Children with Cancer Who Received Therapy in A Hospital. The Journal of The Royal Thai Army Nurses, 22(3), 113-122. [in Thai]
Supaporn, S. (2007). Qualitative research in physical education and sport. Department of Sports Science Srinakharinwirot Universit. [in Thai]
Suttie, J., & Marsh, J. (2010). 5 Ways Giving is good for you. https://greatergood.berkeley.edu/ article/item/5_ways_giving_is_good_for_you.
Thatapanpong, S. (2018). Effects of the group support program on stress, burden and quality of life in caregivers of patients with dementia. Thai Journal of Nursing, 67(4), 21-24. [in Thai]
Tyler, C. M., Henry, R. S., Perrin, P. B., Watson, J., Villaseñor, T., Lageman, S. K., Smith, E. R., Curiel, G. R., Avila, J., Maldonado, M. E. J., & Soto-Escageda, J. A. (2020). Structural Equation Modeling of Parkinson’s Caregiver Social Support, Resilience, and Mental Health: A Strength-Based Perspective. Paper presented at the Neurology Research International.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization: UNESCO. (2017). Education for Sustainable Development Goals: Learning objectives, UNESCO.
Veenhoven, R. (1988). The utility of happiness. Social Indicators Research, 20, 333–354.
Venieris, P. Y. (2017). The Happiness Project: A Randomized Control Trial of an Online Positive Psychology Intervention for Graduate Students (Doctoral Dissertation). Arizona State University, Arizona.
Wanichritta, T. (2015). The Development of Blended Knowledge Sharing Model Through Development Communication Approach to Enhance Team Learning of Local Health Security Fund. Veridian E-Journal, Silpakorn University (Humanities, Social Sciences and arts), 8(2), 1875-1891. [in Thai]
Walsh, F. (2012). Normal Family Processes: Growing Diversity and Complexity (4th ed.). Guilford.
Walsh, F. (2015). Strengthening family resilience (3rd ed.). Guilford.
Wieringa, R., & Moralı, A. (2012). Technical action research as a validation method in information systems design science. In Design Science Research in Information Systems. Advances in Theory and Practice: 7th International Conference, DESRIST 2012, Las Vegas, NV, USA, May 14-15, 2012. Proceedings 7 (pp. 220-238). Springer Berlin Heidelberg.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2024 วารสารพฤติกรรมศาสตร์เพื่อการพัฒนา

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.