บทความที่ 4 : การศึกษาความเข้าใจในการแปลคำบอกทิศทาง “上” (Shàng) จากภาษาจีนเป็นภาษาไทยของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาจีนชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

บทคัดย่อ

งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความเข้าใจความหมายของคำบอกทิศทาง

“上” (Shàng) ที่คลาดเคลื่อนไปจากความเป็นจริงของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาจีนชั้นปีที่ 3

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา หลังจากที่ได้ใช้แบบทดสอบความเข้าใจความหมายของ

คำบอกทิศทาง “上” (Shàng) กับตัวอย่าง คือ นักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาภาษาจีน

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา จำนวน 55 คน

ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษามีความเข้าใจความหมายของคำบอกทิศทาง “上” (Shàng) ใน

แต่ละด้าน คือ ตอนที่ 1 ความเข้าใจการใช้ “上” (Shàng) ในการบอกตำแหน่งแต่ละ

รูปแบบ มีจำนวนผู้ตอบถูกคิดเป็นค่าเฉลี่ยร้อยละ 23.77 ตอนที่ 2 ความเข้าใจหน้าที่ทาง

ไวยากรณ์ของ “上” (Shàng) ในประโยคมีจำนวนผู้ตอบถูกคิดเป็นค่าเฉลี่ยร้อยละ 61.3

ตอนที่ 3 ความเข้าใจการใช้ “上” (Shàng) ในบริบทต่าง ๆ มีจำนวนผู้ตอบถูกคิดเป็น

ค่าเฉลี่ยร้อยละ 31.66 และตอนที่ 4 ความเข้าใจการแปล “上” (Shàng) จากภาษาจีนเป็น

ภาษาไทย มีจำนวนผู้ตอบถูกคิดเป็นค่าเฉลี่ยร้อยละ 59.74 จึงสรุปได้ว่ากลุ่มตัวอย่างมีความ

เข้าใจหน้าที่ทางไวยากรณ์มากที่สุดและเข้าใจความหมายของ “上” (Shàng) ที่มี

หลากหลายรูปแบบน้อยที่สุด