การออกแบบสนามเด็กเล่นสำหรับเด็กปฐมวัย : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านม่วงฝ้าย จังหวัดสระบุรี
DOI:
https://doi.org/10.14456/educu.2021.35คำสำคัญ:
การออกแบบสนามเด็กเล่น, ปฐมวัยบทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อจัดทำต้นแบบทางเลือกสนามเด็กเล่นที่ส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาทักษะการเรียนรู้แก่เด็กปฐมวัย ขั้นตอนการดำเนินการ ประกอบด้วย (1) การประสานความร่วมมือและเตรียมความพร้อมของเครือข่าย (2) การสำรวจพื้นที่และเก็บข้อมูล (3) การวิเคราะห์ข้อมูล (4) การสังเคราะห์ข้อมูลและออกแบบทางเลือก (5) การออกแบบและผลิตผลงานขั้นสุดท้าย และ (6) การประเมินผลและสรุปผล ผลการวิจัย พบว่า ต้นแบบทางเลือกสนามเด็กเล่น จำนวน 6 รูปแบบ คำนึงถึงการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน ประกอบด้วยองค์ประกอบของสนามเด็กเล่นที่ดี 4 ส่วน ได้แก่ สนามเด็กเล่นอเนกประสงค์ บ่อทราย บริเวณเงียบสงบ และสถานที่เล่นเกมส์ มีอุปกรณ์ที่เป็นไม้ไผ่และยางรถยนต์ตามข้อเสนอแนะของทางโรงเรียน
เอกสารอ้างอิง
คาร์กิลล์. (2562). โครงการหนูน้อยสดใสใส่ใจสุขภาพกับองค์การช่วยเหลือเด็ก (Save the children). https://www.cargill.co.th/th/การมีส่วนร่วมในชุมชน
ชิตินทรีย์ บุญมา และคณะ. (2556). คู่มือการจัดกิจกรรมทางการเพื่อพัฒนาการเรียนรู้สำหรับเด็ก โดยใช้รูปแบบ “สนามเด็กเล่นโดยใช้หลักการเรียนรู้ของสมองเป็นฐาน” (Brain-based learning (BBL) playgroud for children. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)
พัสกร รอดคำทุย. (2549). ปัญหาพิเศษปริญญาโท เรื่อง การศึกษารูปแบบและองค์ประกอบภายในสนามเด็กเล่นในสวนสาธารณะ กรุงเทพมหานคร. ภาควิชาพืชสวน. คณะเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
มณฑล จันทร์แจ่มใส. (2557). เอกสารประกอบการสอน รายวิชาผังบริเวณ รหัสวิชา 5662213. คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
ศูนย์ประกันคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. (2558). การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน. QA-NEWS: KMUTNB, (334). http://www.qa.kmutnb.ac.th/qa_news/2558/QANEWS334_25580415.pdf
สุธี วรประดิษฐ์. (2553). การมีส่วนร่วมของชุมชนงานสารสนเทศสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดตราด. สำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดตราด.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียนบ้านม่วงฝ้าย. https://data.bopp-obec.info/emis/schooldataview.php?School_ID=1019600160&Area_CODE=1901
สำนักงานคณะกรรมการสุขภาพแห่งชาติ. (2560). เอกสารการประชุมสมัชชาสุขภาพแห่งชาติ ครั้งที่ 10. เมื่อวันที่ 11 ตุลาคม พ.ศ. 2560 ระเบียบวาระที่ 2.3 เรื่อง การพัฒนาพื้นที่เล่นสร้างเสริมสุขภาวะของเด็กปฐมวัยและวัยประถมศึกษา. สำนักงานคณะกรรมการสุขภาพแห่งชาติ.
หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2559). แนวทางการจัดการเรียนรู้ แบบโครงงานเป็นฐาน (Project-based learning: PjBL). สินทวีกิจ พริ้นติ้ง.
Save the Child. (2562). องค์การช่วยเหลือเด็กประจำประเทศไทยยุทธศาสตร์การดำเนินงานปี 2559-2561. https://thailand.savethechildren.net/sites/thailand.savethechildren.net/files/library/SC%20THA%20StrategySummary_2016-18_Thai_3feb16_1.pdf
ชิตินทรีย์ บุญมา และคณะ. (2556). คู่มือการจัดกิจกรรมทางการเพื่อพัฒนาการเรียนรู้สำหรับเด็ก โดยใช้รูปแบบ “สนามเด็กเล่นโดยใช้หลักการเรียนรู้ของสมองเป็นฐาน” (Brain-based learning (BBL) playgroud for children. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)
พัสกร รอดคำทุย. (2549). ปัญหาพิเศษปริญญาโท เรื่อง การศึกษารูปแบบและองค์ประกอบภายในสนามเด็กเล่นในสวนสาธารณะ กรุงเทพมหานคร. ภาควิชาพืชสวน. คณะเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
มณฑล จันทร์แจ่มใส. (2557). เอกสารประกอบการสอน รายวิชาผังบริเวณ รหัสวิชา 5662213. คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
ศูนย์ประกันคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. (2558). การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน. QA-NEWS: KMUTNB, (334). http://www.qa.kmutnb.ac.th/qa_news/2558/QANEWS334_25580415.pdf
สุธี วรประดิษฐ์. (2553). การมีส่วนร่วมของชุมชนงานสารสนเทศสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดตราด. สำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดตราด.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียนบ้านม่วงฝ้าย. https://data.bopp-obec.info/emis/schooldataview.php?School_ID=1019600160&Area_CODE=1901
สำนักงานคณะกรรมการสุขภาพแห่งชาติ. (2560). เอกสารการประชุมสมัชชาสุขภาพแห่งชาติ ครั้งที่ 10. เมื่อวันที่ 11 ตุลาคม พ.ศ. 2560 ระเบียบวาระที่ 2.3 เรื่อง การพัฒนาพื้นที่เล่นสร้างเสริมสุขภาวะของเด็กปฐมวัยและวัยประถมศึกษา. สำนักงานคณะกรรมการสุขภาพแห่งชาติ.
หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2559). แนวทางการจัดการเรียนรู้ แบบโครงงานเป็นฐาน (Project-based learning: PjBL). สินทวีกิจ พริ้นติ้ง.
Save the Child. (2562). องค์การช่วยเหลือเด็กประจำประเทศไทยยุทธศาสตร์การดำเนินงานปี 2559-2561. https://thailand.savethechildren.net/sites/thailand.savethechildren.net/files/library/SC%20THA%20StrategySummary_2016-18_Thai_3feb16_1.pdf
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
2021-06-21
รูปแบบการอ้างอิง
จิตรโรจนรักษ์ อ. ., & จันทร์แจ่มใส ม. . (2021). การออกแบบสนามเด็กเล่นสำหรับเด็กปฐมวัย : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านม่วงฝ้าย จังหวัดสระบุรี. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 49(2), EDUCU4902014. https://doi.org/10.14456/educu.2021.35
ฉบับ
ประเภทบทความ
Articles
สัญญาอนุญาต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
