Recitation for Sustainability of Wisdom: An Applying of Memory Instructional Model

  • สันติวัฒน์ จันทร์ใด Chulalongkorn University Demonstration Secondary School
Keywords: MEMORY INSTRUCTIONAL MODEL, THAI RECITATION

Abstract

A Thai recitation has itself magnificent pattern which gives the learners meaningful lessons and shows the neatly composing style. The Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008) assign the student to memorise and tell the value of the recitations prescribed, and the value of valuable verses in line with their interests and use them as references. In actual the teacher only assign student to memory the recitation but lack of activities to enhance the ability of students memories. The purpose of this article is to present a Thai recitation which is applied with memory instructional model in order to enhance ability of recitation and realize the worth of recitation. The activity is to enhance students to memory recitation “Bot Pak Arawan”that is implemented in this research. The result showed that the students are able to memorise the recitation within the prescribed period of time and was presented to teacher for applying this activity to be appropriate with their students. Learning of the memorization strategies model encourage learners to apply the strategies on their study effectively beside the memory recitation is inherit the cultural heritage of the nation.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

สันติวัฒน์ จันทร์ใด, Chulalongkorn University Demonstration Secondary School

Teacher in Learning Area of Thai Language, Chulalongkorn University Demonstration Secondary School

References

รายการอ้างอิง
ภาษาไทย

กฤษณา คงทน. (2548). บทอาขยานภาษาไทยระดับประถมศึกษา: ลักษณะทางจริยธรรมและกลวิธีนำเสนอ (สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพมหานคร.

ทิศนา แขมมณี. (2553). ศาสตร์การสอน องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 13). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ธเนศ เวศร์ภาดา. (2543). ทะเลปัญญา. กรุงเทพมหานคร: ศยาม.

พระมหาลำดวน วรปัญโญ. (2549). การศึกษาวิเคราะห์หลักพุทธธรรมที่ปรากฏในบทอาขยาน (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, พระนครศรีอยุธยา.

ราชบัณฑิตยสถาน. (2556). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554 เฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เนื่องในโอกาสพระราชพิธีมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา 7 รอบ 5 ธันวาคม 2554. กรุงเทพมหานคร: ราชบัณฑิตยสถาน.

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2551). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.

อัปสร สุวรรณรอด. (2544). คุณค่าในบทอาขยานภาษาไทยระดับประถมศึกษา (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์) มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.

อำนวย ใจหวัง. (2545). คุณค่าในบทอาขยานภาษาไทยระดับมัธยมศึกษา (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.

ภาษาอังกฤษ

Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (2009). Models of teaching (8th ed.). Boston, MA: Pearson.
Published
2019-09-30