สภาพปญหาและแนวทางการพัฒนาการเรียนการสอนดนตรี ระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนสาธิต สังกัดมหาวิทยาลัยในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

บทคัดย่อ

การศึกษาสภาพปญหาและแนวทางการพัฒนาการเรียนการสอนดนตรี ระดับมัธยม โรงเรียนสาธิตสังกัดมหาวิทยาลัย ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีจุดประสงคเพื่อ ศึกษาสภาพปญหาในการเรียนการสอนดนตรี และศึกษาแนวทางการพัฒนา การเรียนการสอนดนตรี ระดับมัธยม โรงเรียนสาธิตสังกัดมหาวิทยาลัยในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ วิธีการศึกษาในครั้งนี้เปนการ ใชแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ ผลการวิจัย พบวา สภาพปญหาการเรียนการสอนดนตรี โดยภาพรวมมีปญหาอยูในระดับ มีปญหาคอนขางนอย สรุปดังนี้ 1) ดานหลักสูตร มีปญหาในสวนของผูสอนขาดความรูความเขาใจในการเขียนแผนการสอน ใหเหมาะสมกับหลักสูตร 2) ดานเนื้อหา มีปญหาเรื่องการทําความเขาใจดนตรีพื้นเมือง 3) ดานการจัดการเรียนการสอน มีปญหา เรื่องผูเรียนไมมีสวนรวมในการปฏิบัติดนตรี 4) ดานสื่อการสอน มีปญหาเรื่องวัสดุอุปกรณไมเพียงพอ 5) ดานการวัดและประเมิน ผล มีปญหาเรื่องการจัดการวัดและประเมินผลไมเหมาะสม แนวทางการพัฒนาการเรียนการสอนดนตรี สรุปดังนี้ 1) ดานหลักสูตร ใหปรับหลักสูตรใหมใหครอบคลุมเนื้อหา 2) ดานเนื้อหา จัดเชิญวิทยากรในทองถิ่นหรือผูที่มีความรูทางดานดนตรีพื้นเมืองโดยตรง มาชวยสอนดานเนื้อหาและดานปฏิบัติ 3) ดานการจัดการเรียนการสอน ใหผูเรียนมีสวนรวมในการปฏิบัติดนตรี 4) ดานสื่อ การสอน ใหมีการสนับสนุนการจัดงบประมาณดานสื่อ 5) ดานการวัดและประเมินผล ตั้งเกณฑการวัดและประเมินผลใหชัดเจน จากการวิจัยในครั้งนี้สรุปไดวา โรงเรียนสาธิตสังกัดมหาวิทยาลัยในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จําเปนที่จะตองขอความรวมมือ กับหนวยงานตางๆ จัดอบรมเชิงปฏิบัติการครูผูสอนดนตรี จัดทําแผนการสอนของโรงเรียน และจัดสรรงบประมาณสนับสนุนการ เรียนการสอนวิชาดนตรีในทุก ๆ ดาน