สภาพและปญหาการบริหาร กศน.ตําบล ของจังหวัดนาน ตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่สอง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาสภาพและปญหาและศึกษาขอเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาการบริหาร กศน.ตําบล ของจังหวัดนานตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง กลุมตัวอยาง ไดแก ผูอํานวยการศูนย กศน. อําเภอ และครู กศน.ตําบล จํานวน 114 คน เครื่องมือที่ใชในการวิจัยคือ แบบสอบถามสภาพปญหาการบริหาร กศน.ตําบล ของจังหวัดนานตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง แบงเปน 4 ตอน ตอนที่ 1 สอบถามสถานภาพของผูตอบ แบบสอบถาม ตอนที่ 2 สอบถามสภาพการบริหาร กศน.ตําบล ตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง ตอนที่ 3 สอบถามปญหาการบริหาร กศน.ตําบล ตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองโดยแบบสอบถามมีคาความเชื่อ มั่นทั้งฉบับเทากับ 0.81 ตอนที่ 4 สอบถามขอเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาการบริหารจัดการ กศน.ตําบลตามแนวทาง การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง การวิเคราะหขอมูล ใชสถิติ จํานวน รอยละ คาเฉลี่ย และสวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบวา สภาพการบริหาร กศน.ตําบล ตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง มีระดับการ ปฏิบัติในภาพรวมอยูในระดับปานกลางโดยเรียงลําดับจากมาไปนอย คือหนึ่งดานพัฒนาระบบบริหารจัดการเพื่อสงเสริม สนับสนุนการมีสวนรวมของประชาชนภาคเอกชนและทุกภาคสวนในการจัดการศึกษา สองคือ ดานพัฒนาการบริหารจัดการ เพื่อเพิ่มโอกาสทางการศึกษาอยางมีคุณภาพ สามคือดานกระจายอํานาจการบริหารและการจัดการศึกษาใหสถานศึกษา สี่ คือ ดานพัฒนาระบบบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาลใหมีความโปรงใส เปนธรรมและมีระบบการตรวจสอบที่มีประสิทธิภา หาคือ ดานการพัฒนาระบบบริหารจัดการทรัพยากรเพื่อการศึกษาใหมีประสิทธิภาพ

ปญหาการบริหาร กศน.ตําบล ตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองในภาพรวมอยูในระดับปานกลาง มีระดับปญหาจากมากไปนอย 1. ดานพัฒนาระบบบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาลใหมีความโปรงใส เปนธรรมและมีระบบ การตรวจสอบที่มีประสิทธิภาพ 2. ดานพัฒนาระบบบริหารจัดการเพื่อสงเสริมสนับสนุนการมีสวนรวมของประชาชนภาคเอกชน และทุกภาคสวนในการจัดการศึกษา 3. ดานกระจายอํานาจการบริหารและการจัดการศึกษาใหสถานศึกษา 4. ดานกระจาย อํานาจการบริหารและการจัดการศึกษาใหสถานศึกษา หาดานการพัฒนาระบบบริหารจัดการทรัพยากรเพื่อการศึกษา ใหมีประสิทธิภาพ

ขอเสนอแนะการบริหารจัดการ กศน.ตําบลตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง มีดังนี้ 1. กระจายอํานาจ การบริหารและการจัดการศึกษาใหสถานศึกษา 2. พัฒนาระบบบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาลใหมีความโปรงใส เปนธรรม และมีระบบการตรวจสอบที่มีประสิทธิภาพ 3. พัฒนาการบริหารจัดการเพื่อเพิ่มโอกาสทางการศึกษาอยางมีคุณภาพ 4. พัฒนาระบบบริหารจัดการเพื่อสงเสริมสนับสนุนการมีสวนรวมของประชาชนภาคเอกชนและทุกภาคสวนในการจัดการศึกษา 5. การ พัฒนาระบบบริหารจัดการทรัพยากรเพื่อการศึกษาใหมีประสิทธิภาพ