ผลของการเสริมแรงทางบวกต่อพฤติกรรมก่อกวนในชั้นเรียนของเด็กสมาธิสั้น
Main Article Content
บทคัดย่อ
วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา
ปีที่ 9 ฉบับที่ 4 ประจำเดือน ตุลาคม - ธันวาคม 2558
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
Article Details
รูปแบบการอ้างอิง
[1]
สุวรี ศิวะแพทย์ ส. . ก., “ผลของการเสริมแรงทางบวกต่อพฤติกรรมก่อกวนในชั้นเรียนของเด็กสมาธิสั้น”, JILS, ปี 9, ฉบับที่ 4, น. 212–219, มี.ค. 2016.
ประเภทบทความ
บทความวิจัย (Research article)
