การจัดการเรียนรู้ เรื่อง สินไซผจญภัย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้รูปแบบสร้างสรรค์เป็นฐานร่วมกับบอร์ดเกม

บทคัดย่อ

งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาบอร์ดเกมเรื่อง “สินไซผจญภัย”  2) เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้เรื่อง “สินไซผจญภัย” ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้รูปแบบสร้างสรรค์เป็นฐานร่วมกับบอร์ดเกม 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายในครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนประชารัฐวิทยาเสริม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 25 คน ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการ จำนวน 3 วงจรปฏิบัติการ ใช้ระยะเวลาทั้งหมด 8 ชั่วโมง เครื่องมือในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง สินไซผจญภัย จำนวน 1 หน่วย 3 แผน จำนวน 8 ชั่วโมง  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ประกอบด้วย    1) แบบประเมินผลการจัดการเรียนรู้ 2) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้รูปแบบสร้างสรรค์เป็นฐานร่วมกับบอร์ดเกม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสถิติพื้นฐาน คือ ค่าร้อยละ         และค่าเฉลี่ย

ผลการวิจัยพบว่า

            1)  ผลการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เรื่อง “สินไซผจญภัย” ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้รูปแบบสร้างสรรค์เป็นฐานร่วมกับบอร์ดเกม ควรให้ความสำคัญกับขั้นกระตุ้นความสนใจ เพราะเป็นขั้นแรกที่ทำให้นักเรียนได้เกิดกระบวนการเรียนรู้จากสิ่งที่สนใจ ส่งผลให้การเรียนรู้เกิดขึ้นด้วยตัวนักเรียนเอง ผ่านกระบวนการทำงานกลุ่ม สามารถต่อยอดองค์ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้  และการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้รูปแบบสร้างสรรค์เป็นฐานร่วมกับบอร์ดเกมนี้ช่วยให้นักเรียนมีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ สูงขึ้นจากวงจรปฏิบัติการที่ 1 วงจรปฏิบัติการที่ 2 และวงจรปฏิบัติการที่ 3 ตามลำดับ โดยมีคะแนนการประเมินผลการเรียนรู้ อยู่ในระดับคุณภาพดี

( = 8.38) และนักเรียนมีคะแนนทักษะด้านความรู้และคุณลักษณะอันพึงประสงค์อยู่ในระดับ ผ่านเกณฑ์

          2) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เรื่อง “สินไซผจญภัย” ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้รูปแบบสร้างสรรค์เป็นฐานร่วมกับบอร์ดเกม นักเรียนจำนวน 25 คนพบว่า นักเรียนส่วนใหญ่มีความพึงพอใจอยู่ในระดับ มากที่สุด ( = 4.71)