วัฒนธรรมองค์กรของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์สามประการ คือ เพื่อศึกษาสภาพ เปรียบเทียบ และศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับวัฒนธรรมองค์กรของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร กลุ่มตัวอย่างคือผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนจำนวน 438 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า
5 ระดับและแบบสอบถามปลายเปิด ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ 0.969 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที การทดสอบเอฟ และการทดสอบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธีการของเชฟเฟ่ ผลการวิจัยพบว่า สภาพวัฒนธรรมองค์กรของโรงเรียนสังกัดสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก การเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษากับครูผู้สอนที่มีต่อวัฒนธรรมองค์กรของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน
โดยภาพรวมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 จำแนกตามตำแหน่งและขอบเขตที่ตั้งของโรงเรียนมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ปัญหาและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับวัฒนธรรมองค์กรของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร โดยส่วนมากแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการทำงานเป็นทีมในโรงเรียน การใช้กฎ ระเบียบและข้อบังคับที่ไม่ปฏิบัติบนมาตรฐานเดียวกัน และเสนอให้องค์กรสร้างขวัญกำลังใจ ความรักความผูกพันกับบุคลากรทุกคน ผู้บริหารสถานศึกษาควรบริหารงานโดยยึดหลักการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
จตุพร วิริยานุภาพ และสายสุดา เตียเจริญ. (2560). วัฒนธรรมองค์กรกับการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษา ในสังกัดเทศบาลกลุ่มการศึกษาท้องถิ่นที่ 1. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 8(1), 114-124.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2555). การบริหารองค์กรและบุคลากรทางการศึกษา. กรุงเทพฯ : สถาบันเทคโนโลยีสยาม.
ชัยอานนท์ ภูมิลำเนา. (2560). การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กรแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ ในโรงเรียนประถมศึกษา จังหวัดนนทบุรี.วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการจัดการศึกษา วิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต.
ชูตระกูล ไชยเสนา. (2560). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับวัฒนธรรมองค์กรขององค์กรบริหารส่วนจังหวัดสิงห์บุรี. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี, 11(1), 46-59.
ธนาพนธ์ ตาขันธ์, สุรัตน์ ดวงชาทม และวิจิตรา วงศ์อนุสิทธิ์. (2563). ปัจจัยวัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานบุคคลในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 8(30), 44-52.
ปิยะณัฐ เริงเกษกรรม. (2561). วัฒนธรรมองค์กร ความผูกพันต่อองค์กรมีผลต่อพฤติกรรมการสร้างสรรค์นวัตกรรมของพนักงานในอุตสาหกรรมเครื่องใช้ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์. วิทยานิพนธ์ปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต วิชาเอกการตลาด คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
พิชญาดา สิงหเลิศ. (2560). การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียนในสหวิทยาเขตระยอง 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
มาธินี คงสถิต และสมบูรณ์ สุขสําราญ. (2561). มหาวิทยาลัยราชภัฏกับการพัฒนาท้องถิ่น กรณีศึกษา เปรียบเทียบมหาวิทยาลัยราชภัฏในพื้นที่ท้องถิ่นชนบทและท้องถิ่นชุมชนเมือง. วารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการ, 6(3), 1-10.
รพีภรณ์ แดงสาขา. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมองค์กร กับประสิทธิผลองค์กรของสำนักงานตรวจคนเข้าเมือง. วารสารสังคมศาสตร์บูรณาการ, 5(1), 267–284.
รัชวดี แสงมหะหมัด. (2560). ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา: คุณภาพสังคมที่คนไทยมองเห็น. วารสารรัฐศาสตร์และรัฐประศาสนศาสตร์, 8(1), 33-66.
วาสนา รังสร้อย. (2564). ภาวะผู้นำและวัฒนธรรมองค์การที่มีผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของบุคลากรครูโรงเรียนวัดลานบุญ สำนักงานเขตลาดกระบัง. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 8(2), 66-74.
วิรุฬจิต กลิ่นลออ และ สำเริง อ่อนสัมพันธุ์. (2562). วัฒนธรรมองค์การกับขวัญในการปฏิบัติงานของพนักงานครู โรงเรียนเทศบาลในกลุ่มการศึกษาท้องถิ่นที่ 1. วารสารศิลปกร ศึกษาศาสตร์วิจัย, 11(1), 224-240.
ศรีเรือน ยิ้มย่อง. (2559). การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท สิงห์บุรีและอ่างทอง. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร
มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
สมาน อัศวภูมิ. (2553). การบริหารการศึกษาสมัยใหม่ แนวคิดทฤษฎี และการปฏิบัติ. อุบลราชธานี: อุบลกิจออฟเซทการพิมพ์.
อัจฉรา เมฆสุวรรณ. (2560). ความได้เปรียบในการแข่งขันของผู้ประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมประเภทอุตสาหกรรมแปรรูปการเกษตรภาคเหนือตอนบนของประเทศไทย. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 12(ฉบับพิเศษ), 13-26.
Caraballo, F. E. (2016). Organizational Culture Comparisons of China and the United States Using the Denison Organizational Culture Model. (Ph.D. Dissertation). California: Alliant International University. Retrieved from https://www.academia.edu/29450709/Organizational_Culture_Comparison_of_China_and_the_United_States_Using_the_Denison_Organizational_Culture_Model.
Denison, D. (1990). Corporate Culture and Organizational Effectiveness. The Academy of Management Review, 16(1), 205-227.
Febriana, A., Wahyudi, S. and Suharnomo, S. (2019). Organizational Awareness and Participative Organizational Culture: The Effect on Proactive Behavior and Team Performance. Access La Success, 20(170), 25–31.
Hansen, M. (2018). Cultivating Change: The Relationship Between Organizational Culture, Leadership Style and Communication Style with Organizational Change. (Master Thesis). Marquette University. Retrieved from https://epublications.marquette.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1452&context=theses_open.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
McNeill, M. (2017). Leadership Influence to Transform Organizational Cultures. (Ph.D. Dissertation). Massachusetts: Simmons College. Retrieved from https://search.proquest.com/openview/59fca4374834f7e08706b02f89a60e59/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750&diss=y
Patterson, J. L., Purkey, S. C. and Parker, J. V. (1986). Productive School Systems for a Nonrational World. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.
Robbins, S. P., and Coulter, M. (2007). Management. New Jersey: Pearson Prentice Hall.
Robbins, S. P. (1989). Organizational Behavior Concepts Controversies and Applications. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
