การพัฒนากลยุทธ์การจัดการแบบมีส่วนร่วมเพื่อส่งเสริมระบบและกลไกการประกันคุณภาพภายใน คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนากลยุทธ์การจัดการแบบมีส่วนร่วมเพื่อส่งเสริมระบบและกลไกการประกันคุณภาพภายในคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ และ 2) ศึกษาคุณภาพของกลยุทธ์การจัดการแบบมีส่วนร่วมเพื่อส่งเสริมระบบและกลไกการประกันคุณภาพภายในคณะครุศาสตร์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 13 คน เป็นผู้ทรงคุณวุฒิด้านการบริหารการศึกษา จำนวน 4 คน ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการประกันคุณภาพการศึกษา จำนวน 4 คน ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการวัดและประเมินผลการศึกษา จำนวน 3 คน และผู้ทรงคุณวุฒิด้านเทคโนโลยีการศึกษา จำนวน 2 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถามความคิดเห็นผู้ทรงคุณวุฒิในการพิจารณาคุณภาพของเครื่องมือวิจัย 2) แบบสอบถามความคิดเห็นผู้ทรงคุณวุฒิในการพิจารณาคุณภาพของกลยุทธ์ 3) แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม
ในขั้นตอนการพัฒนากลยุทธ์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้
- กลยุทธ์การจัดการแบบมีส่วนร่วมเพื่อส่งเสริมระบบและกลไกการประกันคุณภาพภายใน ได้แก่ กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมให้บุคลากรมีความรู้เรื่องการประกันคุณภาพแบบบูรณาการ กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมให้บุคลากรจัดการความรู้เกี่ยวกับเรื่องการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นตัวหนุนเสริม กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริมบุคลากรให้มีส่วนร่วมในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในโดยใช้การจัดการความรู้
- กลยุทธ์การจัดการแบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมระบบและกลไกการประกันคุณภาพภายในภาพรวมมีคุณภาพอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ย 4.48 และเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด โดยความถูกต้องของ กลยุทธ์ (Accuracy) ความเป็นประโยชน์ของกลยุทธ์ฯ (Utility) และความเหมาะสมของกลยุทธ์ (Propriety) อยู่ในระดับมากที่สุดส่วนด้านความเป็นไปได้ของกลยุทธ์ฯ (Feasibility) อยู่ในระดับมาก
Article Details
เอกสารอ้างอิง
นุชนารถ ชื่นจุ้ย. (2553). สภาพและปัญหาการดำเนินการ ประกันคุณภาพการศึกษาของคณะแพทยศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร. วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานโยบาย สาธารณะ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยนเรศวร.
รัตนะ บัวสนธ์. (2550). ทิศทางและอาณาบริเวณการประเมิน. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศิริขวัญ ยิ่งเจริญ. (2553). สภาพและปัญหาในการดำเนิน การประกันคุณภาพการศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิจัยและประเมินผลการศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สมยศ นาวีการ. (2545). การบริหารแบบมีส่วนร่วม. กรุงเทพฯ: บริษัท สำนักพิมพ์บรรณกิจ 1991 จำกัด.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน). (2549). คู่มือการประเมินคุณภาพภายนอกระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพฯ: บริษัท จุดทองจำกัด.
สุรเชษฐ์ บุญยรักษ์. (2555). การศึกษาสภาพและการ ดำเนินงานการประกันคุณภาพคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
Eisner, E. W. (1976). Educational of connoisseurship and Criticism: Their forms and functions in educational evaluation. Journal of Aesthetic Education, 10(3/4), 135-150.
Wheel, T. L., and Hunger, J. K. (2004). Strategic management business policy. (9th ed). New York: Pearson Prentice Hall.
