ประสิทธิผลของสื่อประสมต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนกลุ่มเสี่ยงด้านคณิตศาสตร์

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสื่อประสมสำหรับการบวกที่มีผลลัพธ์ไม่เกิน 20 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70 และเพื่อพัฒนาทักษะการบวกเลขที่มีผลลัพธ์ไม่เกิน 20 ของนักเรียนกลุ่มเสี่ยงด้านคณิตศาสตร์โดยใช้สื่อประสม ดำเนินการโดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้สื่อประสม กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนไตรคามประชาพัฒนา อำเภอเปือยน้อย จังหวัดขอนแก่น จำนวน 3 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง จากนักเรียนที่ไม่สามารถบวกเลขได้ ทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับการบวกเลขที่มีผลลัพธ์ที่ไม่เกิน 20 ไม่ได้ เบื่อหน่ายและไม่สนใจในการเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในเกณฑ์ต่ำ ซึ่งผ่านการคัดกรองโดยใช้แบบคัดกรองแล้วพบว่ามีภาวะเสี่ยงบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการคิดคำนวณ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ กล่องบวกเลข เกมบันไดงู วีดิโอเกี่ยวกับการบวกเลข โดมิโนบวกเลข สายรุ้งนับเลข แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน แผนการจัดการเรียนรู้และแบบฝึกหัด ทำการศึกษาระหว่างภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2560 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าค่าสถิติค่าเฉลี่ยและร้อยละ

ผลการวิจัยพบว่า คะแนนเฉลี่ยจากการทำแบบทดสอบก่อนเรียนเท่ากับ 6.33 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 33.33 ซึ่งมีค่าคะแนนอยู่ในระดับต่ำ ค่าเฉลี่ยจากการทำแบบฝึกหัดระหว่างเรียนเท่ากับ 73.33 คะแนน และคะแนนทดสอบหลังเรียนมีค่าเฉลี่ย 18.33 คะแนน  คิดเป็นร้อยละ 91.67 ซึ่งมีค่าคะแนนอยู่ในระดับสูง และสื่อประสมสำหรับการบวกที่มีผลลัพธ์ไม่เกิน 20 มีประสิทธิภาพ 73.33/91.67 ซึ่งช่วยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ